20xx小學數(shù)學教學與德育初探(編輯修改稿)
2025-01-13 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學過程，做好德育 數(shù)學課上的德育不同于小學生學習的思想品德課，單純的就是以培養(yǎng)學生良好的品德為課堂教學的目標，數(shù)學課最主要的任務還是幫助小學生更好地學習數(shù)學知識，提升學生的數(shù)學應用能力，而德育只是數(shù)學教學中的一個部分。 因此，教師在教學時，可以結(jié)合數(shù)學教學內(nèi)容，合理地運用數(shù)學知識進行德育。比如說，教師在講解《認識鐘表》的知識時，可以滲透“一寸光陰一寸金”的理論，要求學生學會珍惜時間，科學地把握和安排時間，在學習和生活中學會做時間的主人。再比如，在學習了“小數(shù)的性質(zhì)和大小比較”這一小節(jié)之后，教師可以將辯證唯物主義與數(shù)學知識相結(jié)合，使學生明白在生活中許多事物之間都是相互聯(lián)系、變化的，讓學生在學習的過程中逐漸學會用發(fā)展的眼光看待生活中的問題。在數(shù)學教學過程中，有許多教學內(nèi)容都與德育知識有關(guān)，教師在教學時要學會尋找數(shù)學教學內(nèi)容中所蘊含的德育知識，并在潛移默化中將這些知識滲透給學生
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