20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)研究(編輯修改稿)
2025-01-13 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)愛(ài)好者協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)。但對(duì)于一所擁有3000多名學(xué)生的高完中來(lái)說(shuō)，要滿足廣大中學(xué)生素質(zhì)拓展的需要，社團(tuán)的數(shù)量明顯較少。 經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，我校參與社團(tuán)的學(xué)生數(shù)量雖有明顯增加，但還有很大一部分學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)參與或是缺少機(jī)會(huì)參與到其中。尤其是受到升學(xué)壓力的影響，高三與初三的學(xué)生基本成了社團(tuán)的旁觀者?！ 。ǘ┰蚍治觥 ∥倚Ｌ囟ǖ牡乩砦恢谩 ∥倚５靥庍h(yuǎn)離縣城的一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，海拔高度800米左右，農(nóng)村人口占80%。特定的地理位置阻礙了與縣城的經(jīng)濟(jì)、文化、信息的交流，中學(xué)社團(tuán)文化建設(shè)與教育理念、學(xué)生思想觀念等有著密切關(guān)系，這在一定程度上影響著學(xué)校的社團(tuán)文化建設(shè)?！ 〖议L(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的態(tài)度 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，他們的父輩在飽嘗了務(wù)農(nóng)的艱辛和清苦后，強(qiáng)烈希望子女脫離“苦海”，因此學(xué)習(xí)文化知識(shí)成了農(nóng)村學(xué)生的唯一要?jiǎng)?wù)，其它一切活動(dòng)均被看成“不務(wù)正業(yè)”。 社會(huì)輿論 在農(nóng)村，對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)往往就是這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?。許多人更愿意看到學(xué)生乖乖地坐在那里讀書(shū)，而不愿意看到學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火地搞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。老師帶著學(xué)生搞校外社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，往往被看
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