【總結】第一篇:小班數(shù)學活動 小班數(shù)學活動 ——找規(guī)律排序 活動目標: 1、能按照物體的排列規(guī)律進行排序。 2、在游戲情景中體驗合作以及成功的快樂。 活動準備:課件、圖片、瓶子人手一個、實物若干。...
2024-11-15 13:18
【總結】 【幼兒小班數(shù)學活動設計教案】打扮樹寶寶 “打扮樹寶寶”數(shù)學活動個案(小班數(shù)學)一、活動背景“串木珠”、“填空格”是小班幼兒學習將物體有規(guī)律排列的基本主題活動,但由于“規(guī)律”一詞,是一種較難用...
2025-01-13 22:04
【總結】 【幼兒小班數(shù)學活動設計教案】圖形娃娃找家 圖形娃娃找家(小班數(shù)學)圖形娃娃找家(小班數(shù)學)一、目的要求:1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識,能按圖形特征分類。 2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習...
【總結】第一篇:幼兒園小班數(shù)學活動 幼兒園小班數(shù)學活動:區(qū)分左和右 整個活動貫徹《綱要》中所說,“幼兒園的教學應以游戲為主要向導,孩子在游戲中得以不同發(fā)展和提高”,我提供了大量的游戲,讓幼兒在游戲中掌握知...
2024-11-09 18:46
【總結】第一篇:幼兒園小班數(shù)學教學活動設計 幼兒園小班數(shù)學教學活動設計 漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)中心幼兒園 曹先群 活動目標: “1”和“許多”,能正確的說出“1個”和“許多”物體。 ,許多物體能分成一個一個...
2024-10-25 08:43
【總結】第一篇:小班數(shù)學活動《分餅干》教案 小班數(shù)學活動《分餅干》教案 活動目標: 1、在正確感知圖形的基礎上,學習按圖形的某一特征(顏色、形狀或大?。┻M行分類。 2、能愉快地參加操作活動,并在集體面...
2024-10-13 22:36
【總結】小班教案|小班數(shù)學活動:小兔吃小草 設計意圖: 本次數(shù)學活動充分利用社區(qū)內的優(yōu)美環(huán)境,將孩子們領到室外,席地而坐,讓幼兒直接與小草、大樹接觸,直接與大自然對話,切身體會小草的嫩,大...
2024-12-04 22:02
【總結】小班教案|小班數(shù)學活動:小熊分餅干 活動目標: 1、幼兒能用重疊法比較兩組物體的多少。 2、能找出一組物體多出的部分,并從左至右擺放物體。 3、幼兒喜歡參與數(shù)學活動...
【總結】 小班數(shù)學上下活動教案 教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。那么具體應該如何寫呢下面是給大家整理的小班數(shù)學上下活動教案5...
2024-11-17 00:02
【總結】小班數(shù)學活動教案及反思第一篇:小班數(shù)學活動教案及反思花園王國——小班數(shù)學活動活動目標:1、學會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù)。2、引導幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字,在花籃內裝上相應數(shù)量的小花,嘗試5以內的按數(shù)取物。3、通過裝花的游戲,體驗數(shù)學操作活動的樂趣?;顒訙蕚洌?、春天背景圖一張,1只小鳥,2只小雞,3只
2025-03-13 02:10
【總結】第一篇:小班數(shù)學教案 小班數(shù)學教案(粗與細) 活動目標 ,初步感知物體的粗與細。?;顒訙蕚? 1.粗細不同的兩根木棒,戶外事先選擇兩顆粗細不同的樹。2.每人一根計算棍和一支鉛筆。3.幼兒用書。活...
2024-10-17 15:55
【總結】幼兒園小班數(shù)學《鋪路》活動設計 、正方形、三角形、圓形、半圓形的認識及兩種圖形的轉換關系。 。 準備: 、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)。 。請1名...
2025-04-13 21:32
【總結】第一篇:小班數(shù)學活動《春游》 小班數(shù)學《春游》 活動目標: 1、能手口一致地點數(shù)5以內的物體。 2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內的物體。 3、感受在情景游戲中學習數(shù)學的快樂。 活動...
2024-10-13 22:48
【總結】小班數(shù)學做客教案 小班數(shù)學做客教案1活動目標: 1、幼兒學會區(qū)分圓形三角形、圓形、長方形、正方形,能按標 記進行分類。 2、幼兒在情景游戲等活動,感知圖形之間的轉換關系,能...
2024-12-07 04:23
【總結】小班數(shù)學活動教案三篇 小動物坐火車 活動目標: 1、學習3以內的序數(shù)。 2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 3、引發(fā)幼兒學習的興趣。 4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 5、...