20xxtpsr模式視角下學(xué)校體育德育實(shí)踐策略之思考(編輯修改稿)
2025-01-13 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主體內(nèi)在的品質(zhì)的活動(dòng)。 桑新民提出體育與德育的關(guān)系是當(dāng)前學(xué)校教育必須深入研究和高度重視的課題。體育能培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)，體育能培養(yǎng)組織紀(jì)律性和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。這是德育的基本內(nèi)容，也是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所不可缺少的基本素質(zhì)。綜合學(xué)者對(duì)體育、道德、體育道德教育的闡述，認(rèn)為體育與德育是當(dāng)前與未來(lái)學(xué)校教育必須重視的研究領(lǐng)域，且概念界定的正確度在一定程度上可能會(huì)影響學(xué)校體育德育實(shí)踐的效果，故對(duì)學(xué)校體育德育概念的界定顯得尤為重要，我們?cè)诖藝L試初步提出學(xué)校體育德育的探討性概念，認(rèn)為學(xué)校體育德育是在學(xué)校體育活動(dòng)中以身體活動(dòng)為基本手段對(duì)主體施加系統(tǒng)的道德影響，使一定社會(huì)或一定階級(jí)的道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為有利于個(gè)人或社會(huì)的態(tài)度與習(xí)慣的社會(huì)道德行為標(biāo)準(zhǔn)的教育?！ ?美國(guó)個(gè)人與社會(huì)責(zé)任模式概述 唐赫利森（Don Hellison）的TPSR模式是以促進(jìn)情感領(lǐng)域發(fā)展為核心的課程，是通過(guò)逐步讓學(xué)生承擔(dān)更多的責(zé)任和增加他們自己做決定的比例來(lái)幫助學(xué)生懂得責(zé)任感。學(xué)生可以經(jīng)歷不同層次上的責(zé)任感一從無(wú)責(zé)任感到有責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)從開(kāi)始的學(xué)會(huì)尊重自己到學(xué)會(huì)尊重他人的程度跨越。赫利森在給貧困青少年的身體
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