職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)認(rèn)知的教育過程與方法(編輯修改稿)
2024-12-15 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的實(shí)踐課程創(chuàng)設(shè)專業(yè)課應(yīng)用情境，例如針對(duì)商務(wù)談判與溝通的課程，可由學(xué)生分組創(chuàng)建談判背景，并分配人員進(jìn)行談判，以熟悉掌握溝通與談判的技巧。針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等課程，仍可提出選題，由學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過情景劇的形式進(jìn)行演繹。通過這種形式，促進(jìn)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題，以完善專業(yè)認(rèn)知，真正做到理論同實(shí)踐相結(jié)合。 ：使同學(xué)們?cè)谛＞透惺艿轿磥砺殬I(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，利用暑假/寒假開展社會(huì)認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期走訪人才市場(chǎng)、用人單位，訪問校友、專業(yè)前輩和自己的親友等途徑，了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)的就業(yè)情況，社會(huì)對(duì)人才的需求和技術(shù)能力、綜合能力的要求，也了解到就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)。社會(huì)認(rèn)知將要求學(xué)生按照具體內(nèi)容(社會(huì)認(rèn)知目的、內(nèi)容、要求、體會(huì)、職業(yè)規(guī)劃等)，撰寫社會(huì)認(rèn)知報(bào)告，回校組織討論尋找自身不足，明確大學(xué)階段的努力方向，珍惜在校學(xué)習(xí)每一分鐘，調(diào)整在校專業(yè)學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)能力的提高和職業(yè)規(guī)劃。 、報(bào)告就業(yè)后的體會(huì)。 ，采訪企業(yè)對(duì)應(yīng)聘學(xué)生面試要求內(nèi)容有大學(xué)生的語言表達(dá)能力、交際能力、禮儀禮貌以及他的心態(tài)、氣質(zhì)和性格。通過這些社會(huì)認(rèn)知活動(dòng)讓學(xué)生確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己融入社會(huì)必須做到：知識(shí)和能力共進(jìn)，品德和責(zé)任共存，自信和謙虛互補(bǔ)，合作和創(chuàng)新共識(shí)。由此進(jìn)一步規(guī)劃好個(gè)人的職業(yè)生涯，確定好自己的多項(xiàng)就業(yè)目標(biāo)，積極儲(chǔ)備就業(yè)資本和技能，保持一個(gè)低期望值的就業(yè)心態(tài)，要有吃苦耐勞與從基層開始做起的意識(shí)，能根據(jù)不同的市場(chǎng)情況確定好擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。 (三)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)相結(jié)合 對(duì)于大三和大四學(xué)生強(qiáng)化專業(yè)方向?qū)嵺`和就業(yè)的指導(dǎo)，做好就業(yè)前的職業(yè)方向準(zhǔn)備工作，將職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)緊密結(jié)合起來。首先學(xué)生充分利用在校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，強(qiáng)化實(shí)踐能力，組織引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，大學(xué)生不僅重視專業(yè)知識(shí)的積累，更要重視是知識(shí)的綜合運(yùn)用、提高、升華、改造和創(chuàng)新。 。目前，就業(yè)單位對(duì)人才的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)提出了更高的要求，市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)需要學(xué)生立即能適應(yīng)工作環(huán)境，并且具有創(chuàng)新能力推動(dòng)企業(yè)科技發(fā)展。這期間的職業(yè)規(guī)劃必須引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)特長(zhǎng)及職業(yè)崗位方向，利用課余時(shí)間有目標(biāo)、有計(jì)劃、有題目、有專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)、自主進(jìn)入專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室自主操作過程中主動(dòng)觀察、思考、發(fā)現(xiàn)新問題，并能獨(dú)立分析新問題和解決新問題。因?yàn)椋瑒?chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)的形成來源于實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決問題方法。同時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生考取專業(yè)中/高級(jí)職業(yè)證書、參加與專業(yè)相關(guān)的競(jìng)賽、興趣小組活動(dòng)等。逐步培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作及
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