幼兒園大班語言課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式進(jìn)行仿編。 指導(dǎo)要點： 多欣賞散文中雨滴唱歌的四句，了解其寫作結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象?！ 』顒舆^程： 隨配音散文自然地、有感情地朗讀?！ ⌒蕾p雨滴唱歌的四個句子?！ 。?）教師帶領(lǐng)幼兒念一念?！ 。?）體會和討論四個句句有什么特點。（教師幫助幼兒歸納） 教師小結(jié)：這四句讀起來有節(jié)奏、押韻，每一句前面都有象聲詞，那是小雨在每一句中都有重復(fù)。 ?。?）引導(dǎo)幼兒熟悉它的句式?！ ∧鞘切∮旮l在干什么?！ 》戮幵姼??！ 。?）提問 小雨還會落在哪里呢？會發(fā)出什么聲音？它在干什么呢？ 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想講述：小雨落在馬路上，會發(fā)出咚，咚，咚的聲音：小雨落在池塘里，會發(fā)出叮叮叮的聲音等） （2）引導(dǎo)幼兒仿編。如：咚、咚、咚，那是小雨在馬路上打鼓。叮、叮、叮，那是小雨在和小雨玩游戲嘻。嘻、嘻，那是小雨在舔小朋友的腳丫等。（根據(jù)幼兒回答教師即興畫圖譜表示出來，引發(fā)孩子創(chuàng)編興趣。） 分組畫畫、說說?！ 。?）雨滴會落在哪呢？請幼兒把有關(guān)小雨的景物畫出來?！ 〔シ攀婢彽囊魳?，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒的作畫意圖?！ 。?）幼兒以小組的形式自由說一說?！ 。?）各組推選代表在集體面前說一說自己仿編的散文?！ 。?）欣賞散文中的四句，發(fā)現(xiàn)自己仿編散文的不足，看看我們的散文哪些可以編得更好些，誰發(fā)現(xiàn)仿編的散文哪些地方可以修改?！ 。?）師幼共同補充、修飾、美化仿編的散文。 ?。?）配樂完整欣賞仿編的散文，并加入幼兒的內(nèi)容?！ ±蠋煱研∨笥崖犨^的雨聲編進(jìn)這首散文詩里，讓我們閉上眼睛一起來欣賞吧！ 尋找生活中的小雨樂器。 ?。?）生活中還有哪些東西，敲一敲可以發(fā)出像小雨一樣的聲音？ （2）出示（搖沙錘、雨傘、塑料盆、鐵桶等）教師：聽！誰來學(xué)學(xué)這個聲音！好象小雨落在了哪里？（引導(dǎo)幼兒找到匹配的樂器，并進(jìn)行演奏） 結(jié)束。 小雨音樂會幼兒分四組進(jìn)行演奏（分別拿著：沙錘、碰鈴、三角鐵、圓舞板）
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