幼兒園大班語言詩歌教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。 ，大膽參與討論。 ?！ ?，感悟生活?！ 』顒又仉y點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解詞語：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的?！ ‰y點(diǎn)：能較連貫得朗誦散文詩，體驗其中優(yōu)美的意境和豐富的想象。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)：散文詩掛圖、動物叫聲：蟬、蟋蟀和青蛙的叫聲。 知識：已有的生活經(jīng)驗?！ 』顒舆^程： 一、導(dǎo)入： 播放動物叫聲：蟬、蟋蟀和青蛙的聲音，請幼兒聽，說說這是什么聲音?誰的叫聲?一起學(xué)一學(xué)?！ 《?、展開： ?。菏裁醇竟?jié)才會有這些動物?小結(jié)：夏天，這些動物會唱歌?！ 。收b散文詩《夏天的歌》，通過提問幫助幼兒理解內(nèi)容?！ ?1)散文詩中哪些動物會唱歌?它們是怎樣唱的?在哪里唱的?引導(dǎo)幼兒用散文詩中的語言進(jìn)行描述?！ ?2)夏天的歌還體現(xiàn)在哪里?用散文詩中的語言進(jìn)行描述?！ ?，初步感受散文詩中的意境和豐富的想象?！ ?學(xué)習(xí)形容詞：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的?！ ！ ?。 三、延伸： 仿編散文詩《夏天的歌》，夏天的歌除了知了、青蛙的歌聲，還體現(xiàn)在哪里?【篇四】幼兒園大班語言詩歌教案：春天 活動目標(biāo)： 理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。 感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感?！ W(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣?！ ∫龑?dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?！ 』顒訙?zhǔn)備： 課件，三本書，繪畫材料?！ 』顒舆^程： 聽著《春天在哪里》的音樂進(jìn)活動室
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1