幼兒園大班語(yǔ)言教案：畫圓(編輯修改稿)
2025-07-04 19:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)用了“畫圓比賽”情景性游戲給孩子一個(gè)寬松自由的環(huán)境。運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)行畫圓比賽，幼兒還是頭一次看到，因此設(shè)置這樣的情景，讓幼兒能在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)句。 但從總的活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)看，卻在不少實(shí)際問(wèn)題： 目標(biāo)定位不明確整個(gè)活動(dòng)過(guò)程停留在孩子原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不能體現(xiàn)新綱要“以人為本”的精神，讓幼兒“樂(lè)于說(shuō)”、“體驗(yàn)交流的樂(lè)趣”，或創(chuàng)造條件讓幼兒積極、主動(dòng)地構(gòu)建語(yǔ)言，自發(fā)地發(fā)表自己的想象等?；顒?dòng)目標(biāo)不明確，與新綱要的精神相違背。在活動(dòng)中，我的目標(biāo)定位在讓幼兒學(xué)習(xí)用相應(yīng)的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩(shī)歌，但實(shí)際操作起來(lái)就不能很好的從幼兒的角度出發(fā)去引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒還是停留在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在講述3句話的形式時(shí)還是一句就帶過(guò)了。 教學(xué)模式陳舊，依然是“牽著孩子鼻子走”?；顒?dòng)中沒(méi)能體現(xiàn)新理念下“尊重幼兒個(gè)體”、“尊重幼兒體發(fā)展”的精神，沒(méi)有給孩子思維、想象的空間，而是在“教師一問(wèn)，幼兒一答”的模式中讓孩子明顯處于被動(dòng)地位?；顒?dòng)中還是教師講的比較多，幼兒講述的空間少了，出現(xiàn)了教師一問(wèn)，孩子回答的模式，這還需要在方式上進(jìn)行修改。 沒(méi)有充分發(fā)揮游戲的多種功能?；顒?dòng)中雖然運(yùn)用了這種情景，但也只是在某幾個(gè)環(huán)節(jié)中教師點(diǎn)了一句“小狗裁判聽(tīng)不到了，我們響亮一些?！? 教材分析力度不夠，把握教材不夠深入。整個(gè)活動(dòng)我分為五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，從活動(dòng)目標(biāo)上看并沒(méi)有很好的去完善，特別是第一個(gè)目標(biāo)，讓幼兒去學(xué)習(xí)用相應(yīng)
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