幼兒園大班語言教案3篇(編輯修改稿)
2025-12-04 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些什么？（幼兒大膽猜測）馬又會對小羊說些什么？（幼兒大膽猜測）師撕掉遮擋紙條有感情朗讀，小羊遭到了馬的拒絕心情會是怎么樣？（幼兒大膽猜測）請兩個幼兒來表演馬和小羊的對話。（帶著情緒表演）小羊遭到拒絕，它會去干什么？（繼續(xù)找媽媽）第四頁： 小羊又來到了什么地方？（山腳下）遇見了誰？（牛）小羊會對牛說些什么？（幼兒大膽猜測）牛又會對小羊說些什么？（幼兒大膽猜測）師撕掉遮擋紙條有感情朗讀，小羊遭到了牛的拒絕心情會是怎么樣？（小羊更加悲傷了）小羊又一次遭到拒絕，它會去干什么？（繼續(xù)找媽媽）《小火車與太陽同行》 【活動目標】 通過觀察畫面中的內(nèi)容，幫助幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時候經(jīng)過的地方?！ 」膭钣變捍竽懼v述故事中小火車和太陽的簡單對話?！ ◇w驗與同伴同行的快樂。` 【活動準備】 故事《同行》。 電腦、PPT?！ 净顒舆^程】 一、聽火車的聲音，出示PPT，引導幼兒觀察，理解同行的意義，知道故事主要角色。 師：聽，是什么來了？（火車來了）。 師：真的是火車。這輛小火車停在哪了？（草原邊上）現(xiàn)在是什么時候？（清晨） 師：他遇見了他的好朋友，（黃黃的、圓圓的，只探出了半個腦袋，是誰？） 幼：太陽。 師：太陽見到小火車會說什么？“嗨，你好” 師：看！小火車正在邀請誰一起去呀？那邀請的時候會對太陽說什么呢？（鼓勵幼兒個別講述“要不要一起去呀？”） 教師小結(jié)：原來兩個好朋友一起去旅行、一起去玩有個好聽名字，叫“同行”?！ 煟耗阌袥]有和哪個好朋友一起去同行呢？（個別幼兒講述，幫助幼兒理解同行的意義。） 師：嗚嗚，停在草原邊的小火車，開始準備上路羅。 二、結(jié)合PPT幫助幼兒觀察，鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話?！ ≌故緛淼桨肷窖欢蔚那榫硤DPPT，這一段主要是對花朵的描述?！ 煟簡鑶?，出發(fā)啦，太陽說“去哪？”小火車說“去山頂玩?！薄Ｕl在歡迎他們呀。 幼：沿路的花兒正在熱情的歡
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