小學乘法口訣教學設計(編輯修改稿)
2024-12-07 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的乘法口訣。同時使學生在情境中感受愛國主義教育和團隊合作精神?！ 。ǘ┳灾魈骄?，構(gòu)建新知 主動探究 （1）提供情境：在我國有一項傳統(tǒng)的運動項目──賽龍舟（課件一條接一條地演示賽龍舟情境圖） ?。?）收集信息：觀察情境圖，你能獲得哪些信息？（有9條龍舟，每條龍舟上都有9人） ?。?）自由提問：分組自主提出問題，并嘗試列式。如：2條龍舟上有多少人？3條龍舟上有多少人…… ?。?）交流匯報：學生的式子可能有兩種：連加或乘法。如果有連加的算式，可以引導學生寫出乘法算式。（板書每個乘法算式） 自編口訣 ?。?）討論乘法算式的積?！ 、俪鍪緮?shù)軸，讓學生填一填?！ 、诟鶕?jù)乘法意義讓學生說一說。如：29可以表示幾個9相加?！ 。?）自編9的乘法口訣?！ 。?）根據(jù)9的乘法口訣
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1