幼兒園aoe拼音教案(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對(duì)漢語(yǔ)拼音的喜愛(ài)，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！ 窘虒W(xué)思路】 ?。?、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入?！ 。病⒁詧D激趣，明確要求?！ 。?、激情促說(shuō)，多向互動(dòng)?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、芝麻開(kāi)門(mén) １、聽(tīng)說(shuō)過(guò)《阿里巴巴》的故事嗎？今天老師將帶小朋友們?nèi)テ匆敉鯂?guó)歷險(xiǎn)，可是城門(mén)緊閉。（出示緊閉著的城門(mén)圖）想知道芝麻開(kāi)門(mén)的口訣嗎？請(qǐng)看兒歌：漢語(yǔ)拼音王國(guó)里，各個(gè)字母有本領(lǐng)，幫助學(xué)好普通話(huà)，我們都來(lái)學(xué)習(xí)它?！ 。?、只要你掌握了芝麻開(kāi)門(mén)的秘訣，就能去挖掘科學(xué)知識(shí)的寶藏。（城門(mén)打開(kāi)，內(nèi)有紙條：拼音顯示：p n ｙ n ｗ ng g o ｈu n ｙ ng ｎ） 以“情趣性、游戲性”為特點(diǎn)，傾心教學(xué)情境的設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生的注意力，激起他們學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)“ａｏｅ”的讀音時(shí)，看插圖，聽(tīng)兒歌，嘗試讀，親自體驗(yàn)?！ 《?、看圖激趣 拼音王國(guó)的第一站，我們將去“單韻母農(nóng)莊”，（出示情景圖） 農(nóng)莊風(fēng)景真美麗，青草河邊一條溪。對(duì)岸有只大公雞，喔喔喔喔大聲啼?！ ∷行蚜苏l(shuí)？ 學(xué)生看圖各抒己見(jiàn)： 叫醒了小姑娘，她在河邊啊啊啊地練唱； 叫醒了大白鵝，它在河里快樂(lè)地游泳； 叫醒了太陽(yáng)，它露出了笑瞇瞇的臉； …… 讓學(xué)生看圖后暢所欲言?！ ∪⒆矫圆赜螒颉 ∵@幅優(yōu)美的農(nóng)莊圖中藏了 a o e ３個(gè)字母公民，你能把它們找出來(lái)嗎？ 讓學(xué)生初步感知 a o e 的音和形。 四、讀準(zhǔn) a o e 過(guò)渡：我們認(rèn)識(shí)了這三個(gè)公民，如果你能讀準(zhǔn)他們的名字，他們就會(huì)和你成為朋友?！ 。?、教師帶上 a o e 的頭飾，扮成 a o e，作自我介紹，發(fā)音拉長(zhǎng)著重?！ 。?、學(xué)生觀(guān)察，自行練讀后，指名讀： 學(xué)生討論編順口溜幫助記憶發(fā)音方法： 如：嘴巴張大 a a a，嘴巴圓圓 o o o，嘴巴扁扁 e e e?！ 。?、讀準(zhǔn)音，開(kāi)火車(chē)讀，交朋友，給表現(xiàn)好的小朋友起字母名。 給學(xué)生起字母名字，在輕松愉快的情境中，讓學(xué)生記住 a o e 這三個(gè)字母，而且還得到了一次口語(yǔ)交際訓(xùn)練。以后每一課的教學(xué)都有起字母名字這個(gè)環(huán)節(jié)，所以孩子們都盼著快點(diǎn)學(xué)新的字母，好輪到自己起字母名字。這樣每個(gè)孩子既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，他們覺(jué)得很高興。這個(gè)字母名字就一直跟隨他們。這種并非刻意去記憶但卻很有意
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