小學(xué)一年級數(shù)學(xué)長方體和正方體的初步認(rèn)識教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)? 在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上小組交流，最后在全班進(jìn)行匯報。(長方體有6個面，每個面都是長方形的或者有兩個面是正方體形的，相對的兩個面形狀相同。) (3)形成概念?！ W(xué)生互相說一說長方體有什么特點(diǎn)?！ ≌J(rèn)識正方體?！ ?1)直觀感知?！ 》謩e出示：魔方、藥盒等，學(xué)生說出它的形狀。(貼圖并板書：正方體) 讓學(xué)生從學(xué)具中找出一個正方體指給旁邊的同學(xué)看?！ ?2)建立表象?！ W(xué)生觀察手中的正方體，看一看它有什么特點(diǎn)?小組交流后在全班進(jìn)行匯報(正方體有6個面，6個面都相同)?！ ?3)形成概念。 學(xué)生互相說一說正方體的特征?！ ^(qū)分長方體和正方體?！ ∽寣W(xué)生分別找出學(xué)具中的長方體和正方體，組織他們開展小組討論：怎樣辨別長方體和正方體? 三、鞏固拓展?！ ⊥瓿蓵献鲆蛔觥 〉缴钪腥フ议L方體和正方體?！ 煟耗隳茉谶@張圖里找到我們今天學(xué)習(xí)的圖形嗎? 鼓勵學(xué)生舉出生活中還有哪些物體是長方體或正方體的?！ [圖形?！ ?1)用8個同樣的正方體擺成一個長方體?！ ?2)用8個同樣的正方體擺成一個大正方體?！ ∮孟鹌つ嗄笠粋€長方體或正方體，捏好以后展示給全班同學(xué)看?！ ∷?、課堂小結(jié)?！ 〗裉煳覀冋J(rèn)識了什么圖形?長方體和正方體都是立體圖形，它們分別有什么特點(diǎn)呢?(帶學(xué)生說一說) 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《長方體和正方體的初步認(rèn)識》教案3 教學(xué)目標(biāo)： 通過實(shí)物認(rèn)識長、正方體，通過學(xué)生的觀察、對比、小組討論，了解長、正方體的特點(diǎn)?！ ≡诓僮髦姓J(rèn)識長、寬、高和正方體的棱長?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和空間觀念?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 通過實(shí)物認(rèn)識長、正方體，了解長(正)方體的特征。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)提問 請同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過哪些平面圖形?長方形和正方形各有什么特征?這兩種平面圖形之間有什么關(guān)系?我們以前學(xué)過的這些圖形都是平面圖形，今天我們要認(rèn)識兩種立體圖形——長方體和正方體。(板書課題：長方體和正方體的認(rèn)識) 二、探究新知 (一)新課引入：指著各種形體的教具提問，哪些物體的形體是長方體?請學(xué)生把長方體挑出來。在日常的生活中你還見過哪些物體的形狀是長方體的?學(xué)生舉例。我們?yōu)槭裁窗堰@些形狀稱做長方體呢?長方體有什么特征呢?下面我們一起來研究?！ ?二)認(rèn)識長方體?！ 。f明面、棱和頂點(diǎn)?！ ?，并出示小組討論提綱，同時討論后填寫操作實(shí)驗(yàn)報告?！ ∶胬忭旤c(diǎn)長方體數(shù)量形狀大小數(shù)量長度數(shù)量位置 (1)探究完成實(shí)驗(yàn)報告?！ ?2)匯報討論結(jié)果?！ ?3)認(rèn)識長方體的長、寬、高?！ ?、寬、高，改變學(xué)具的位置，在指出長、寬、高。向?qū)W生說明長、寬、高根據(jù)長方體所擺的位置不同而改變。 ?。阂蟾鶕?jù)特征判斷下面圖形是不是長方體?并說出長方體立體圖形的長、寬、高是多少厘米?！ ?教具) (三)認(rèn)識正方體 ，觀察后按提提綱獨(dú)立回答問題，獨(dú)立填寫實(shí)驗(yàn)操作報告。獨(dú)立觀察提綱： (1)數(shù)一數(shù)，正方體有幾個面?每個面是什么形狀?相對的面的形狀、大小有什么特點(diǎn)? (2)摸一摸，正方體有多少條棱?它們的長度相等嗎? (3)找一找，正方體有幾個頂點(diǎn)?獨(dú)立填寫實(shí)驗(yàn)操作報告：，訂正學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)報告，并完成教師板書，?相同點(diǎn)：6個面、12條棱、8個頂點(diǎn)。不同點(diǎn)：形狀、大小、長短不同，正方體有6個面都是正方形，面積都相等，12個棱長都相等。、正方體的關(guān)系
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