小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊知識點匯總3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。 第八單元 數(shù)學(xué)廣角搭配 用兩個不同的數(shù)字（0除外）組合時可以交換兩個數(shù)字的位置；用三個不同的數(shù)字組合成兩位數(shù)時，可以讓每個數(shù)字（0除外）作十位數(shù)字，其余的兩個數(shù)字依次和它組合?！ 〗栌眠B線或者符號解答問題比較簡單。 排列與順序有關(guān)，組合與順序無關(guān)。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊知識點匯總3篇2 一、長度單位和角的知識點 [會按要求畫線段和角。] 尺子是測量物體長度的工具，常用的長度單位有：米和厘米。食指的寬度約有1厘米，伸開雙臂大約1米。 1米=100厘米 100厘米=1米?！ y量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位?！ y量物體長度時：把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看右端對著刻度幾，就是幾厘米。物體長度=較大數(shù)較小數(shù)，例如：從刻度“0”到刻度”6”之間是6厘米（60=6），從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米（96=3）；還可以用數(shù)一數(shù)的方法數(shù)出物體的長度。（算，數(shù)） 線段是直的，可以量出長度。 畫線段的方法: 從尺子的“0”刻度開始畫起，長度是幾就畫到幾。（找點畫線；有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。） 角有1個頂點，2條直邊。銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角直角銳角）?！ ∮萌前蹇梢援嫵鲋苯?，直角要標(biāo)出直角符號（也叫垂足符號）。 所有的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。長方形和正方形都有4個角，4個都是直角。 角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，與兩條邊叉開的大小有關(guān)?！ ∶恳粋€三角板上都有3個角，其中有1個是直角，另外2個是銳角?！ ?角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。（從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。） 練習(xí)：1米21厘米=（ ）厘米 53厘米18厘米=（ ）厘米；一棵大樹高10（ ?。?我的身高是（ ）米（ ）厘米。 一個角有（ ）個頂點和（ ）條邊；一本書寬15（ ?。?。 三角板中有三個角，有（ ?。﹤€直角?！ 〗堑膬蓷l邊越長，角就越大。（ ） 1 二、100以內(nèi)的筆算加法和減法知識點： 用豎式計算兩位數(shù)加法時：①要把相同數(shù)位對齊。②從個位加起。③如果個位滿10，向十位進1?！ ∮秘Q式計算兩位數(shù)減法時：①要把相同數(shù)位對齊。②從個位減起。③如果個位不夠減，從十位退1和個位組成兩位數(shù)再減，計算十位時要記得減去退掉的1?！ 〖訙p混合運算，按從左往右的順序計算，有小括號的，先算小括號里的，用分步式計算?！ ∏蟆耙粋€已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少?用減法計算，如70比25多多少?19比46少多少? 多幾的問題。未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。如：比29多17的數(shù)是多少?（29+17=46） 三、表內(nèi)乘法知識點 [一定要熟記乘法口訣并能熟練運用。] 求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示更加簡便。求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫做乘法?！ 〖臃ê统朔ǖ母膶懀纾?+5+5+5寫成乘法算式：54或45 ；反之，乘法也可改寫成加法。如：84=8+8+8+8 （在忘記乘法口訣或口訣記不準(zhǔn)時，可把乘法算式改寫成加法算式來計算。） 加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同?！ ?7=14 讀作：2乘7等于14；3乘4等于12寫作：34=12?！ 〕朔ㄋ闶街?，兩個乘數(shù)（因數(shù)）交換位置，積不變。如：84=48 看圖，寫乘加、乘減算式時： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘減：先把每一份數(shù)都當(dāng)作相同的數(shù)來算，寫成乘法，再把多算進去的數(shù)減去。如：加法：5+5+5+5+3=23 乘加：54+3=23 乘減：553=23 “求幾個幾相加的和是多少”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算，如：7的3倍是多少?（73=21），5個8相加的和是多少?（85=40） 2 練習(xí)：5個6相加寫作乘法算式是（ ?。┗颍ā 。??！ ∠瓤磮D，再填空 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ?。?）求一共有多少個的加法算式是： ； ?。?）求一共有多少個的乘法算式是： ； （3）第二行畫△是4個3： 第一
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