山區(qū)小學教師個人先進事跡材料(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生,也要愛那些不聽話、成績差的學生,王老師對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學的健康成長,:沒有教不會的學生,班級中有一些同學學習基礎較差,更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì). 四、積極探索,勤奮教學顯功績 王老師幾十年來他一直奮戰(zhàn)在山區(qū)小學,他平時教學卓有成效,有些班級從原來倒數(shù)躍居年度年級第一、,積極參加語文教學公開課展示,主動關(guān)心與他們共同磋商教學中的難點,所帶教的青年教師在參加縣、鄉(xiāng)教學優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績. 三十余年來,王老師扎根山區(qū),為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè),奉獻了美好的青春,以忘我拼博的精神激勵人,以獨特的教學方法帶動人,堪稱育人的典范,師德的楷模,教學的“博”,并多次指導學生參賽獲得一、學校同事和當?shù)丶议L們的一致好評,多次受到上級部門的表彰和獎勵. 走近王老師,你會發(fā)現(xiàn),他無論做哪一項工作都腳踏實地、盡心盡責,都高標準嚴要求,每一項工作都有計劃、有落實、有總結(jié),他把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法,每次聽課后,他都會認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,東方小學里每一位年輕教師的成長,都灑有王老師辛勤的汗水. 山區(qū)小學教師個人先進事跡材料 第三篇： 張系鎮(zhèn)沅縣振太鄉(xiāng)小學教師，男，生于1974年4月，?？茖W歷。1996年3月在振太鄉(xiāng)小學參加教育教學工作。在此期間，他忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，師德高尚，勇于拼搏，模范地履行著教師職責，熱愛學生，團結(jié)同事，工作熱情認真，盡心盡力為家鄉(xiāng)教育事業(yè)嘔心瀝血、默默奉獻，深受領(lǐng)導、同事、學生和家長的一致好評。 身處逆境，心系教育 張老師1993年初中畢業(yè)，后由于家庭困難，沒有能夠繼續(xù)求學深造，只好回家務農(nóng)、出門打工維持生活。后來他想，逃避貧困山區(qū)不長遠之計，因為家鄉(xiāng)渴求上學的孩子還很多，他們需要教師。生于山區(qū)，長于山區(qū)的他，為了讓家鄉(xiāng)孩子能夠上學，在當時教師奇缺的情況下，他于1996年主動申請并獲準后毅然走上了教書育人的為師之路，并立志為家鄉(xiāng)教育事業(yè)奉獻一生。最初的他，雖然僅僅一名代課教師，但總樂呵呵地笑對每一天，笑容里寫滿了當上教師的自豪。然而，步入課堂后，面對一雙雙渴求知識的目光，對于沒有合格學歷的張老師來說，無疑機遇與挑戰(zhàn)并存，也真書到用時方恨少。于，他一邊努力工作，一邊勤奮自學。白天，他老師，孜孜不倦地教育學生。晚上，他在煤油燈下如饑似渴的勤讀著借來的一本本《教育學》、《心理學》和《云南教育》等書籍，以此提高自己的教育教學水平。真功夫不負有心人，他于2002年8月通過國家考試，獲得了公辦教師資格。該休息一陣子的他并沒有停下前進的步伐，而更加自信地加入到函授學習中，并獲得了小學教育?？频膶W歷。同時，他還
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1