小學(xué)歷史網(wǎng)上教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立，岳飛抗金，宋金南北對(duì)峙局面形成的關(guān)系，既具有時(shí)間上的順序性也具有事件發(fā)生的邏輯性，學(xué)生借助這種流程圖的工具也更能加深學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)知。 在講解《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》一課時(shí)，涉及都到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的諸多方面，例如農(nóng)業(yè)，手工業(yè)(手工業(yè)也分為紡織業(yè)、制瓷業(yè)和造船業(yè))和商業(yè)等，知識(shí)點(diǎn)比較混亂和繁多，邱
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