小學三年級科學上冊蝸牛教學設計(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜歡的小動物，你沒看！ 圖片上的小動物是什么 仔細看看蝸牛的身子是什么樣子的？ 引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特征?！ ±斫狻奥菪€” 教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。 教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？ 引導幼兒做書空練習?！ ∮變豪L畫，教師輔導。 教師：可愛的小蝸牛畫好以后，再給小蝸牛布置一個漂亮的家好不好？ 想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的漂亮一些呢？ 啟發(fā)幼兒可添上些花、草?！ ±L畫要求 用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大?！ ∫龑в變憾喈嬕恍┪伵?，并能豐富畫面?！ ≌故居變鹤髌?，集體欣賞?！ ⌒W三年級科學上冊《蝸牛》教學設計3 【活動目標】 了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。 喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點?！ 净顒訙蕚洹俊 】ㄆ簞澗€——蝸牛（每人一張） 水彩筆人手一盒?！ 净顒舆^程】 一、采用看圖猜謎的形式引出主題?！ ≈i語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。（打一動物） 出示蝸牛圖片 請小朋友看一看，這是什么？讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？ 二、引導幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景 教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，
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