20xx小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 處有科學(xué)，生活離不開科學(xué)的道理。
我們?nèi)绾蚊靼祝海?9）課，以“學(xué)生對(duì)四周事物已有的觀察、認(rèn)識(shí)”為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四周的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象，探究其中的神秘，初步掌握科學(xué)探究的根本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門的鑰匙。
天氣與我們的生活：（1014）課，以“學(xué)生對(duì)天氣的親身體驗(yàn)”為線索，進(jìn)展觀察、記錄、整理、制造等探究活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生觀察四周科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究四周常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，認(rèn)識(shí)到探究科學(xué)能夠從四周的科學(xué)現(xiàn)象入手。
水的科學(xué)：（1519）課，以‘‘學(xué)生對(duì)水已有的認(rèn)知”為線索，通過讓學(xué)生理解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的漂亮、理解水的三態(tài)、認(rèn)識(shí)水中物體的沉浮、進(jìn)展水的多少的比擬、認(rèn)識(shí)水的壓力等各種探究活動(dòng)，層層展開，逐步推進(jìn)，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的
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