20xx三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 植物具有天然的好奇心，這將為小孩的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理根底?！ 秳?dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的根底上進(jìn)展的探究活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟^(guān)察大樹(shù)、觀(guān)察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物，同時(shí)被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引。關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的咨詢(xún)題已經(jīng)提出?？茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物開(kāi)展為對(duì)動(dòng)物的觀(guān)察研究?！ 恫牧稀穯卧庾x：本單元學(xué)生將開(kāi)場(chǎng)對(duì)物質(zhì)世界的探究，它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究四周常見(jiàn)物體和材料特性的時(shí)機(jī)。在對(duì)材料展開(kāi)的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步開(kāi)展運(yùn)用感官進(jìn)展觀(guān)察的才能，從對(duì)物體一個(gè)特征的留意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)留意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比擬材料間的一樣和不同，學(xué)習(xí)依照物理性質(zhì)給物品分類(lèi)，并提高對(duì)材料特性的描繪水平。 《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入實(shí)驗(yàn)這一科學(xué)探究方法的開(kāi)場(chǎng)。搜集材料，討論處理咨詢(xún)題的方法也是在這一單元中初次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開(kāi)場(chǎng)。本單元的有些活動(dòng)關(guān)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量、往足球中充氣、觀(guān)察注射器上的刻度及搜集材料等。作為起始冊(cè)，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，協(xié)助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)展科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些明晰的科學(xué)知識(shí)和技能。 整體學(xué)習(xí)情況： 三年級(jí)共有人。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比擬爽朗，思維較爽朗，好奇心較強(qiáng)，但卻不擅長(zhǎng)設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈敏運(yùn)用知識(shí)。因此學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握往往
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