【文章內(nèi)容簡介】 　打掃校園環(huán)境衛(wèi)生（1日下午）　　暑假小結(jié)　　上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作　　五項(xiàng)競賽開始　　慶祝第二十個教師節(jié)　　假日活動開始（第二周）　　校報、班報刊出(一)　　愛心捐款活動　　第34周：　　第七屆全國推普周活動　　上交假日活動材料　　期初班主任工作會議　　期初家訪　　聽課周（一）　　家長學(xué)校（一）　　第56周：　　小型體育競賽(一年級廣播操二年級立定跳遠(yuǎn)三至六年級急性跳遠(yuǎn)　　教學(xué)常規(guī)檢查、反饋　　慶祝第十七個老人節(jié)（）　　校報班報刊出(二)　　校本培訓(xùn)(二)　　第78周：　　家長學(xué)校(二)　　聽課周（二）　　校本培訓(xùn)(三)　　第910周：　　期中教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量檢查　　師生座談會(了解教學(xué)、后勤方面情況)　　第1112周：　　鎮(zhèn)運(yùn)會（暨校運(yùn)會）　　各年段家長會　　參加教學(xué)技能大比武　　講故事比賽(13)　　期中班主任工作會議　　家長學(xué)校（三）　　校報班報刊出(三)　　校本培訓(xùn)(四)　　第1314周：　　二至六年級朗讀競賽　　聽課周(三)　　校本培訓(xùn)(五)　　第1516周：　　一二三年級口算過關(guān)　　家長學(xué)校（四）　　小型體育競賽（跳繩比賽）　　校本培訓(xùn)(六)　　第1718周：　　聽課周(四)　　迎元旦大合唱比賽　　校報班報刊出(四)　　校本培訓(xùn)(七)　　第1920周：　　復(fù)習(xí)迎考　　師徒結(jié)對工作考核　　教師英語300句考核　　愛心日記評比　　第2122周：　　教學(xué)質(zhì)量抽測　　期末班主任工作會議　　期末班主任工作考核　　文明科室評比　　學(xué)生各類獎項(xiàng)評比　　各線總結(jié)　　第23周：　　休業(yè)式　　全鎮(zhèn)教師會　　小學(xué)三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇7一、學(xué)生情況分析　　三年級共有學(xué)生54人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。　　二、教材特點(diǎn)　　《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用；突出教材實(shí)用性；提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個方面有新的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：　　1。適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動學(xué)習(xí)法。　　2。引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。　　3。提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神?！　?。強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力?！　?。重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識?！　?。注重形成性評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展?！　?。實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。　　三、教學(xué)目的　　激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。　　四、具體目標(biāo)要求　　1。能聽懂、會說30組會話，并能進(jìn)行簡單的交流?！　?。能聽、說、認(rèn)、讀70個單詞，并能簡單地運(yùn)用?！　?。能聽、做16個游戲　　4。能聽、做、表演10個“TPR”活動。　　5。能學(xué)會8個小制作。　　6。能唱14首歌曲?！　?。能聽、說、唱8首歌謠。　　8。能完成8個自我評價活動。　　9。能聽懂6個幽默小故事?！　?0。能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識?！　∥?、方法措施　　認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握?！　∵\(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)?！　≡谡n堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語?！　《酁閷W(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍?！　∫髮W(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。　　多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍?！　《嗯c學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。　　小學(xué)三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇8一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析　　學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。　　二、教材分析　　本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：　　注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性?！　∽⒅貙W(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！　∽⒅刂型馕幕碾p向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。　　注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。　　三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)　　教學(xué)目標(biāo)：　?。?、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz,并能按字母順序背誦、　　默寫二十六個字母．　　２、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。　?。础⒛茉诜钦Z言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。５、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：　　教材重點(diǎn)：　?。?、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz?！　。?、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。教材難點(diǎn)：　　能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。　　四、主要措施　　１、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！　。?、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?！　∏捎脤?shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)?！　∵\(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生　　活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中?！　《嗯c學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。多讀英語故事等。　　充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　∥?、教學(xué)內(nèi)容與課時安排　　Unit1Hello6課時　　Unit2Lookatme6課時　　Unit3Let’spaint6課時　　Recycle13課時　　Unit4Weloveanimals6課時　　Unit5Let’seat6課時　　Unit6Happybirthday6課時　　Recycle23課時　　每單元安排一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考查：2課時。本學(xué)期共計(jì)課時：52課時　　小學(xué)三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇9一、學(xué)情分析：　　本學(xué)期班級共有學(xué)生34名，總體看經(jīng)過2年的管理，學(xué)生紀(jì)律普遍較好，上課基本能認(rèn)真聽講，但也有少部分不能積極動腦思考，發(fā)言不積極，作業(yè)不認(rèn)真，有些學(xué)生不能按時完成家庭作業(yè)，有錯不能主動改?！　〗?jīng)過兩年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已經(jīng)有了解決問題的經(jīng)驗(yàn)，他們已經(jīng)能用自己獨(dú)特的方法思考問題，能熟練地運(yùn)用一、兩步計(jì)算解決問題，對表內(nèi)乘法也比較熟練了，有了計(jì)算乘法和有余數(shù)的除法的經(jīng)驗(yàn)，能用自己喜歡的方法計(jì)算和思考問題。在合作學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步?！　”景鄬W(xué)生由于年齡、家庭環(huán)境等差異，導(dǎo)致本班學(xué)生差異較大，給教學(xué)帶來了一定的難度。在今后的教學(xué)中，將注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)歷充分發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)質(zhì)疑精神，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意投入到數(shù)學(xué)活動中去。　　二、教材分析：　　本冊教材內(nèi)容包括：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步認(rèn)識、解決問題、數(shù)學(xué)廣角　　三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：　　使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，會進(jìn)行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算。會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。會計(jì)算含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算式題。能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律?！　〕醪秸J(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)大小，會計(jì)算一位小數(shù)的加減。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。知道各月以及全年的天數(shù)。知道24時計(jì)時法，會用24時計(jì)時法表示時刻?！　〗Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，能辨認(rèn)從不同方位　　了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù))。進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。　　經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　〕醪搅私饧虾偷攘看鷵Q的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　≡谒说闹笇?dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∷摹?shí)施措施：　　先由學(xué)生觀察、提出問題，然后通過小組討論，交流解決問題的不同方法，并試著獨(dú)立解決?！　≡诂F(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)小數(shù)和面積的意義?！　⊥ㄟ^直觀、操作展示位置與方向?！　⊥ㄟ^觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受四邊形變換的奇妙，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！　∥濉椭c輔導(dǎo)　　個體分析：三年級學(xué)生的抽象思維能力還比較弱，主要以具體形象思維為主，老師應(yīng)善于指　　導(dǎo)學(xué)生動手操作，把形象的動作思維和抽象的計(jì)算思維結(jié)合起來，把討論與交流結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化