小學(xué)三年級語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、有感情地朗讀課文。 5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。 6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。 ，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 11．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。 13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 五、教學(xué)措施 嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。 注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。 充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
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