小兔乖乖的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 04:14 本頁面
【文章內容簡介】 與學法： 生成課程要求教師是活動的參與者、組織者，孩子是探索者、知識的建構者。以前我們談到“自主探索”，總是下意識地與操作性強的科學活動聯(lián)系在一起。其實我認為，思維上的探索比行動更可貴、更重要。本次活動中，我著重引導幼兒積極主動地思維，并嘗試引入教研活動中的一些理念與方法，即“以人為本”?；顒又?，教師引導幼兒自由討論，適當啟發(fā)提問，幫助幼兒理清想出的辦法?；顒雍螅谟變簣@選擇活動區(qū)進行表演，在家與父母進行談話交流等延伸活動。 五、活動程序： 開始部分：觀
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