小學二年級語文吃水不忘挖井人教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:05 本頁面
【文章內容簡介】 學準備： 生字詞卡片，課件 教學時數： 2課時?！ 〗虒W過程： 第一課時 學習內容：初讀課文，了解文章的主要內容，讀準生字生詞，讀通順課文?！ ∫?、談話導入、揭題： 板書課題，質疑問難?！ ☆A設：誰挖井？誰吃水？水是怎樣的？怎么挖井的？為什么不忘挖井人？ 二、初讀課文，了解文章的大體內容?！ 〗o學生充分的時間，自由讀課文，教師聽學生讀課文，并提示學生用自己喜歡的方式充分地讀書。 生字糾錯。 ?。?）抽讀要認識的生字生詞：沙洲壩、挑水、渾濁、臟水、卵石、激動、恩人、石碑 抽讀要掌握的生字生詞：忘記、主席、領導、革命、方便、人民、旁邊、想念、雜草叢生 難讀的詞語：瑞金、疑惑、苦笑、熱火朝天、噴涌而出 （2）指名分段課文?！ 、分段讀課文，指導學生通順、流利地讀書?！ 、指名讀全文，正確、通順、流利的讀書。 C、自由讀書，思考提出的問題哪些是可以回答的？ D、概括文章的主要內容?！ ≌f說文章寫的是誰干什么？ 沒有弄明白的問題下節(jié)課繼續(xù)學習。 三、學習生字，書寫練習?！ ≌f說本課的生字哪些是可以自己學會的，你怎么記住它們？ 在田字格中書寫這些生字的時候要注意什么？ 自己挑選簡單的字書寫?！ 〗處熆商崾緦W生保留“席”“革”“導”“雜”幾個學生容易書寫出錯的字?！ W生練習書寫?！ ∷?、課后作業(yè)。 第二課時 學習內容： 正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ×私饷飨P心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。 教學過程： 一
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