小學三年級數(shù)學噸的認識教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 噸你怎么想？ 四、應用 把合適的體重與對應的動物連起來。 ?。劾谩皣崱敝R，結(jié)合生活實際對學生進行交通安全教育。］ 解決導入時主題畫的問題 （出示畫面并出示每只動物的體重） 小熊400千克 小馬300千克 小牛500千克 小鹿100千克 小熊，小馬，小牛和小鹿，他們能一起過橋嗎？誰來回答，限重1噸，他們不能一起橋?！ ∷鼈兡芡瑫r過橋嗎？為什么？你有什么方法讓他們過橋嗎？ 課后延伸（數(shù)學日記） 回家，了解一下你家每月的用水量是多少噸。如果每月少用1噸水，你認為能做到嗎？跟爸爸、媽媽商量一下，可以采取哪些節(jié)水的方法？請寫一篇數(shù)學日記。 五、總結(jié) 師：學了這節(jié)課同學們有什么新的收獲？ 在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 “數(shù)學日記”能拓展學生思維的空間，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，體驗生活中處處有數(shù)學，同時滲透節(jié)約用水的思想教育?！ ×⒔虒W板書。 【篇二】小學三年級數(shù)學《噸的認識》教案 教學目標 使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸=1000千克 能進行重量單位間的簡單換算 教學重難點 教學重點：建立重量單位“噸”的概念?！ 〗虒W難點：建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算 教學工具 ppt 教學過程 一、導入新課，以舊引新 出示蘋果，讓學生說一說一個蘋果的重量是250（），一筐蘋果的重量是15（） 千克、克是我們以前學過的質(zhì)量單位，克與千克之間有什么關(guān)系呢？（1千克=1000克）。 一車蘋果的重量是2（） 二、自主探究研究問題 直觀感知，初步認識“噸”?！ 。?）出示教材例題，集裝箱，火車車廂，汽油 計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。 ?。?）讓學生根據(jù)對噸大致的了解及課外資料的補充說說生活中那些物體通常使用“噸”來作單位?！ 。?）課件展示：卡車、火車車廂、輪船、飛機、鯨魚、樓房等，用“噸”作單位比較合適?！ √釂枺和ǔＲ浴皣崱弊鲉挝坏奈矬w有什么共同的特征呢？ ?、賹W生分小組觀察討論 ?、趯W生分小組交流匯報 ?、蹘熒献鞯贸鼋Y(jié)論：通常大件物體及較重的物品“噸”來作單位。 目的：用課件出示圖片，豐富了感性材料的種類。使學生感受到數(shù)學就在我們身邊，再發(fā)揮小組合作學習，得出結(jié)論。同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力?！ ≌J識千克與噸之間的關(guān)系 （1）小組同學互相背一背，感受它們的重量
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