小學一年級上冊語文說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 04:01 本頁面
【文章內容簡介】 富了想象，同時還進行語言訓練。 ?。ㄈ┓謱幼鳂I(yè)，自主選擇?！ ±m(xù)編兒歌 看，雪地里又來了一群小畫家。（出示：獅子、小鳥……）請你當回“小詩人”為他們編兒歌。這樣既拓展了學生的思維，豐富了學生的知識，又體現(xiàn)了語文學科工具性的特點，可謂一舉多得?！ ≌埬阃瓿梢环嘘P“雪景”的圖畫日記?！ 。ㄋ模┬〗Y：體驗成功，樹立參與的自信。 成功是求知者的有力支柱，自信是成功的動力，我們作為教育者要根據(jù)學生的特點，創(chuàng)造條件，讓每個學生在不同程度上都獲得成功。所以，在最后小結后，我讓學生美美地讀文成背文，展示給喜歡的小伙伴或者是老師，再讓他們?yōu)槟阍u一評，讓學生體驗成功的樂趣?！ 】傊?，本節(jié)課我力求能夠激發(fā)學生學習的興趣，在讀中求知，在讀中悟情、悟理，扎實訓練，以“趣”字貫穿，學生的創(chuàng)新火花將在學習過程中時時閃爍！【篇二】小學一年級上冊語文說課稿 一、說教材 教材分析與教學處理： 《地球爺爺?shù)氖帧肥切W語文一年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，通過熟桃子自已落地的故事，生動形象、深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現(xiàn)象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。本課的教學重點是識字與朗讀，難點是了解“地心引力”這一科學常識。由于一年級學生大多數(shù)活潑，他們對科普讀物十分感興趣，對許多事情充滿好奇。經過一個多學期的培養(yǎng)和訓練，他們已掌握了分一些識字方法，絕大多數(shù)的學生識字速度較快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡迎，但他們有意注意的時間還比較短，好動、好玩。結合低年級學習特點，我充分借助網絡教學，積極有效地引導學生自主學習?！ ≡O計理念： 讓學生在自主、民主的氣氛中學習，自主地讀、說；在自讀自悟、自動探索中了解生字，讀懂故事，開端了解“地心引力”，對我們賴以生活的地球中的科學秘密產生興趣。圍繞新課標要到達的三維目標來訂定本課的教學目標?！ 〗虒W目標：（分兩課時完成） ?。?）了解“倆、摘”等7個生字，能讀準字音，認清字形。會寫“球、玩”等6個字?！ 。?）能準確、流暢，有情感地朗讀課文，讀好有懇求語氣的句子?！ 。?）能讀懂課文的內容，對“地心引力”征象產生濃重的興趣，并大抵了解這一科學知識；從而地身邊的一些科學現(xiàn)明探求的欲望更強?！ ”竟?jié)教學重要完成我會認，我會讀的知識技能。在引導學生明白課文的同時，引發(fā)學生熱愛科學的情緒態(tài)度。 教學準備：多媒體網絡課件、卡片、磁鐵、鐵釘、頭飾 二、說教法 興趣是兒童的老師，從兒童喜好的故事入手，突出地球爺爺’手’的與眾差別，以此為切入點，更容易喚起兒童探究的欲望。開課前的故事引入、初讀學習小老師領讀及學習中實行運動，使學生得到學習成績感，積極投入學習之中。借助多媒體網絡教學，再現(xiàn)生動形象的畫面，更利于引發(fā)學生的自主與探究學習，到達突破教學重難點的目標，同時在教學中培養(yǎng)學生的。閱讀與語言本領。我在教學中充實運用網絡媒體本領，開展情趣教學法。如：課文動畫朗讀導入，小猴摘桃識字游戲，學生登臺實行，地球知識展
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