小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文金色的魚(yú)鉤課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。?）說(shuō)說(shuō)此時(shí)自己內(nèi)心的感受?！ W(xué)習(xí)命令戰(zhàn)士喝魚(yú)湯片段?！ 。?）學(xué)生自由朗讀這一片段內(nèi)容?！ 。?）觀(guān)察課文插圖，想象小梁和老班長(zhǎng)的心理活動(dòng)?！ 。?）思考：老班長(zhǎng)前后的表情有什么變化？為什么有這樣的變化？ ?。?）指導(dǎo)朗讀我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。到可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了?！ W(xué)習(xí)奄奄一息讓魚(yú)湯片段?！ 。?）自由輕聲讀這部分內(nèi)容，注意自己內(nèi)心的感情?！ 。?）說(shuō)出內(nèi)心感受，并說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的感受？ ?。?）指導(dǎo)分角色朗讀?！ 、倮习嚅L(zhǎng)奄奄一息，身體已經(jīng)極度虛弱，同時(shí)又對(duì)戰(zhàn)士們充滿(mǎn)牽掛和關(guān)愛(ài)?！ 、跒榫壤习嚅L(zhǎng)時(shí)的心急如焚，無(wú)盡的擔(dān)心和難過(guò)?！ 。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)：為了傷員，老班長(zhǎng)快耗盡了自己全部的生命。如果你是傷員，面對(duì)奄奄一息的老班長(zhǎng)，會(huì)有怎樣的感受?） ③老班長(zhǎng)犧牲時(shí)，戰(zhàn)士們悲痛欲絕、催人淚下的呼喊?！ 。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)：老班長(zhǎng)的手垂了下來(lái)，他耗盡了生命的全部，眼看著要走出草地，他卻不能動(dòng)了，也不能照顧我們了。此時(shí)，你該用怎樣的感情呼喚他呢？） ?。ㄈ┢肺督鹕?，升華遷移 讀最后一段，重點(diǎn)是在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! 師：為什么說(shuō)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅繡的魚(yú)鉤上，閃爍著金色的光芒？ 魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)2） 你覺(jué)得老班長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？（忠于革命、忠于黨、舍己為人） （四）拓展延伸 拓展閱讀《草地夜行》。（如有時(shí)間分享學(xué)生們搜集的長(zhǎng)征故事） 過(guò)渡語(yǔ)：可親、可敬的老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無(wú)法喚醒他了。他用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠(chéng)和無(wú)私完成了黨的委托。他永遠(yuǎn)地留在了那片無(wú)邊無(wú)際的草地上，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針彎成的釣魚(yú)鉤。如果有一天，你在博物館里見(jiàn)到了這只釣魚(yú)鉤，你的心里會(huì)想些什么呢？在以后的學(xué)習(xí)中你要怎么做呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（放歌曲《十送紅軍》） ?。ㄎ澹┬〗Y(jié)：同學(xué)們，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先輩用他們的青春與熱血換來(lái)的。我們要珍惜今天的幸福生活，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好?！ 酒啃W(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課件 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)入情入境閱讀課文，體會(huì)文中人物間令人震撼的情?！ ?．領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 3．收集戰(zhàn)爭(zhēng)期間令人感動(dòng)的人或事?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 入情入境地讀，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、資料交流，初融情感 1．兩國(guó)人民在戰(zhàn)火紛飛中結(jié)
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