小學五年級語文金色的魚鉤課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）說說此時自己內(nèi)心的感受?！ W習命令戰(zhàn)士喝魚湯片段。 ?。?）學生自由朗讀這一片段內(nèi)容?！ 。?）觀察課文插圖，想象小梁和老班長的心理活動?！ 。?）思考：老班長前后的表情有什么變化？為什么有這樣的變化？ ?。?）指導朗讀我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。到可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了?！ W習奄奄一息讓魚湯片段。 ?。?）自由輕聲讀這部分內(nèi)容，注意自己內(nèi)心的感情。 ?。?）說出內(nèi)心感受，并說說為什么有這樣的感受？ ?。?）指導分角色朗讀?！ 、倮习嚅L奄奄一息，身體已經(jīng)極度虛弱，同時又對戰(zhàn)士們充滿牽掛和關愛。 ?、跒榫壤习嚅L時的心急如焚，無盡的擔心和難過?！ 。ㄟ^渡語：為了傷員，老班長快耗盡了自己全部的生命。如果你是傷員，面對奄奄一息的老班長，會有怎樣的感受?） ?、劾习嚅L犧牲時，戰(zhàn)士們悲痛欲絕、催人淚下的呼喊?！ 。ㄟ^渡語：老班長的手垂了下來，他耗盡了生命的全部，眼看著要走出草地，他卻不能動了，也不能照顧我們了。此時，你該用怎樣的感情呼喚他呢？） （三）品味金色，升華遷移 讀最后一段，重點是在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! 師：為什么說長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？ 魚鉤記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。（對應目標2） 你覺得老班長是一個什么樣的人？（忠于革命、忠于黨、舍己為人） （四）拓展延伸 拓展閱讀《草地夜行》。（如有時間分享學生們搜集的長征故事） 過渡語：可親、可敬的老班長永遠離開了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無法喚醒他了。他用自己的生命換來了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠和無私完成了黨的委托。他永遠地留在了那片無邊無際的草地上，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針彎成的釣魚鉤。如果有一天，你在博物館里見到了這只釣魚鉤，你的心里會想些什么呢？在以后的學習中你要怎么做呢？請寫一寫。（放歌曲《十送紅軍》） ?。ㄎ澹┬〗Y：同學們，我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先輩用他們的青春與熱血換來的。我們要珍惜今天的幸福生活，把我們的祖國建設得更加美好?！ 酒啃W五年級語文《金色的魚鉤》課件 教學目標 1．通過入情入境閱讀課文，體會文中人物間令人震撼的情。 2．領悟文章的表達方法?！ ?．收集戰(zhàn)爭期間令人感動的人或事?！ 〗虒W重點 入情入境地讀，體會作者表達的思想感情。 教學難點 領悟文章的表達方法?！ 〗虒W時間 一課時 教學過程 一、資料交流，初融情感 1．兩國人民在戰(zhàn)火紛飛中結
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