小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文金色的魚(yú)鉤課件【三篇】-wenkub.com
2024-12-07 03:55 本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)心里話，抒心中情。 （透徹的理解之后，配上感人的音樂(lè)，帶學(xué)生進(jìn)入感人的情景之中，入情入境地感悟、感染。） （１）、典型示范 投影出示魚(yú)??！快些來(lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命??！請(qǐng)把啊和全句聯(lián)系起來(lái)輕讀，體味這兩個(gè)啊字表現(xiàn)的思想感情。） 抓住老班長(zhǎng)臨終前的話語(yǔ)思考：給老班長(zhǎng)喝魚(yú)湯是浪費(fèi)嗎？為什么老班長(zhǎng)這么說(shuō)？ 體會(huì)浪費(fèi)的意思，品悟到老班長(zhǎng)即便剩下最后一口氣，仍堅(jiān)持把魚(yú)湯留給病號(hào)吃的平凡而偉大的精神?！ ÷?lián)系前文老班長(zhǎng)硬咽魚(yú)骨頭和摸黑找野草等感人場(chǎng)面，體會(huì)老班長(zhǎng)的崇高品質(zhì)。 ?。ǎ保?、第一次喝魚(yú)湯的情景是怎樣的，從中看出老班長(zhǎng)具有怎樣的閃光品質(zhì)?！ 。◤奈恼轮行娜胧郑瑸槔斫馕恼聝?nèi)容作鋪墊。） 四、選讀課文，體會(huì)情感 選擇自己喜歡的句子、段落讀一讀，初步體會(huì)人物的思想感情。） 三、細(xì)讀課文，理清層次 １、指名讀文，想想按什么順序給文章分成哪幾部分。 ?。ǔ雎曌x、默讀、邊讀邊記用自己喜歡的方法去讀，興趣會(huì)比較濃厚。 ?。ㄊ箤W(xué)生對(duì)課文有個(gè)初步的了解，達(dá)到激趣的目的。 ?。ㄟ@是一篇閱讀課文，從審題入手，在交流解答中點(diǎn)出文章中心，達(dá)到了從整體入手的目的。 【篇三】小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課件 教學(xué)目的： 理解課文內(nèi)容，知道紅軍過(guò)草地是時(shí)的艱苦情況，學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)終于黨、終于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。 8．這篇文章有什么寫(xiě)作特點(diǎn)？ ?。?）巧妙地點(diǎn)明主題。齊讀課題?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法?！ 酒啃W(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課件 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)入情入境閱讀課文，體會(huì)文中人物間令人震撼的情。他永遠(yuǎn)地留在了那片無(wú)邊無(wú)際的草地上，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針彎成的釣魚(yú)鉤。此時(shí)，你該用怎樣的感情呼喚他呢？） ?。ㄈ┢肺督鹕?，升華遷移 讀最后一段，重點(diǎn)是在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! 師：為什么說(shuō)長(zhǎng)滿了紅繡的魚(yú)鉤上，閃爍著金色的光芒？ 魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽?！ 、跒榫壤习嚅L(zhǎng)時(shí)的心急如焚，無(wú)盡的擔(dān)心和難過(guò)?！ W(xué)習(xí)奄奄一息讓魚(yú)湯片段。 ?。?）學(xué)生自由朗讀這一片段內(nèi)容?！ 。?）自由朗讀，感受老班長(zhǎng)尋找食物的不易：白天，老班長(zhǎng)要帶著戰(zhàn)士們行軍，晚上宿營(yíng)時(shí)有要忙著張羅食物，而草地上都是黑水潭，哪有多少魚(yú)，為了釣魚(yú)，找野菜，老班長(zhǎng)的眼睛都瞅壞了。(對(duì)應(yīng)目標(biāo)3) 學(xué)習(xí)硬咽草根、魚(yú)骨頭片段。） ?。?）瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去 ?。ɡ习嚅L(zhǎng)歷盡艱辛，任勞任怨，照顧三個(gè)年輕的病號(hào)。） （3）他抬起頭，望著夜
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