小學(xué)語文四年級下冊鄉(xiāng)村四月課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字詞。 有感情地朗誦、背誦古詩?！ ◇w會詩的內(nèi)容，想象詩中描繪的景物，體會詩人的思想感情?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣和對古詩的熱愛之情?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：鄉(xiāng)村美景圖、朗讀課件、伴讀音樂、事物卡片； 學(xué)生準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們你們喜歡古詩嗎？老師非常喜歡。我們中國是詩的國度，早在唐代就出現(xiàn)過像李白、杜甫這樣偉大的詩人，他們才華橫溢，為我們留下了無數(shù)的優(yōu)秀詩篇，足以使每一個中國人為之驕傲。今天，讓我們再來感受一下古詩的魅力，來學(xué)一首新詩。（板書：鄉(xiāng)村四月） 二、弄懂詩題 師：看到詩題你知道了什么？ 學(xué)生發(fā)言 師：這是一首描寫江南初夏田園生活的古詩，它的作者是翁卷 ?。ń處煱鍟何叹恚 ∪?、知曉作者 師：有誰了解翁卷給大家介紹一下?！ W(xué)生介紹 教師補(bǔ)充：翁卷，字靈舒，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人，很有才華，與趙師秀、徐照、徐璣合稱永嘉四靈。一生不曾做官，喜歡田園生活，擅長作田園詩?！ ∷摹⒄w感知 師：現(xiàn)在就讓我們隨著詩人的足跡一起走進(jìn)鄉(xiāng)村四月，去感受鄉(xiāng)村初夏的氣息吧。請同學(xué)們自由讀古詩，要把字讀準(zhǔn)，把句讀順。初步感知古詩內(nèi)容?！ 。ㄒ唬?、自由讀（二）、指名讀（三）、教師范讀 ?。ㄋ模?、指名讀（五）、齊讀 五、知詩情、悟詩意 師：大家剛才讀的非常有味道，下面請同學(xué)們在小組內(nèi)按照以前學(xué)習(xí)古詩的方法自學(xué)古詩。但要完成這樣一個問題：在詩中詩人都描寫了哪些事物，他又是如何將這些事物聯(lián)系到一起的？。 ?。ㄉ詫W(xué)古詩。教師巡視） 學(xué)生匯報(bào)?！ 。ㄒ唬?、品讀美景 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)出示并粘貼事物卡片：（見板書設(shè)計(jì)） 師：詩人是如何將這八種事物聯(lián)系起來的？（根據(jù)回答整理板書，把古詩補(bǔ)充完整） 進(jìn)而理解整首古詩，借助課件講解白滿川。指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說古詩的大意。師（板書：景美，并鼓勵學(xué)生用自己的話說古詩的意思）。教師歸納（山坡上草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。）播放鄉(xiāng)村美景圖?！ 。ǘ?、品讀人勤 師：是啊，這哪里是鄉(xiāng)村，這簡直就是人間仙境?。可钤谀抢锏娜艘欢o比的幸福，此時(shí)他們又在干些什么呢？（導(dǎo)入后兩句的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)體會閑人少才了又進(jìn)而理解這里人的繁忙與勤勞）指導(dǎo)學(xué)生用才了又作詩。體會閑人少的用法?！ 煟海ò鍟喝饲?，并鼓勵學(xué)生用自己的話說古詩的意思） 教師歸納（四月到了農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了） 六、感悟升華 師：同學(xué)們，通過我們剛才的學(xué)習(xí)，我知道大家對古詩的內(nèi)容已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解，我們被美若仙境的田園風(fēng)光所陶醉，更為這里勤勞忙碌的人們而心生敬佩，就讓我們帶著這種陶醉之情、敬佩之情再讀古詩，誰愿意到前面來讀讀古詩。（播放音樂） 師：請張開你想象的翅膀！如果你現(xiàn)在就是詩人，此時(shí)走在鄉(xiāng)村的小路上，展現(xiàn)在你眼前的是美若仙境的田園
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