家鄉(xiāng)的紅橘教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)。在今后的寫作中，我們要學(xué)習(xí)這種按一定順序觀察一件事物的寫作方法，把自己的文章寫得更有條理?！ ∷摹⒆鳂I(yè) 1模仿第5段寫一種水果，注意要寫出它的顏色、形狀和味道。 附：板書設(shè)計(jì) 8 家鄉(xiāng)的紅橘 春天橘葉：茂盛、閃著綠油油的光 四五月橘子花：競(jìng)相開放 秋天青色果實(shí)：壓彎枝頭 十一月果子成熟了：像小燈籠讓人喜愛(ài) (朋曉瓊) B案 教學(xué)目標(biāo) 1運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)規(guī)范、美觀地書寫生字。 2能通過(guò)聯(lián)系上下文理解本課生字新詞?！ ?能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛(ài)?！ ?仔細(xì)觀察一種自己喜歡的水果，抓住特點(diǎn)，展開想象，寫一寫?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn) 1學(xué)習(xí)生字、詞，了解家鄉(xiāng)紅橘的可愛(ài)?！ ?學(xué)著本文的寫作方法，描寫自己喜歡的水果?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 1準(zhǔn)備一個(gè)紅橘。 2向其他人了解紅橘的特點(diǎn)，生長(zhǎng)情況等。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們家鄉(xiāng)有哪些水果呢？你最喜歡哪些水果？水果的品種繁多，作者為什么要寫家鄉(xiāng)的紅橘呢？讓我們一起走進(jìn)課文去了解。讀課題?！ 《⒊踝x課文，整體感知 1自由小聲讀課文，要求把句子讀通順、連貫，把課文讀正確，遇到生字、新詞多讀幾遍?！ ?檢測(cè)生字、詞語(yǔ)(用大屏幕展示生字、詞)?！ 煟嚎?，生字想和大家交朋友，已經(jīng)迫不及待地從課文中跳出來(lái)了，讓我們?nèi)ゴ虼蛘泻舭伞！ ?1)齊讀生字、詞語(yǔ)?！ ?2)抽生讀，注意讀準(zhǔn)后鼻音（競(jìng)ｊ236。ｎɡ），前鼻音(嫩ｎ232。ｎ)，平舌音(素ｓ249。)，翹舌音(暢ｃｈ224。ｎɡ)?！ ?3)同桌互相考考。 (4)老師也想考考大家，老師隨便指讀（去掉拼音讀）。多音字（骨），形近字（辯、辨、辮、瓣）（竟、競(jìng)）?！ ?快速讀完全文?！ ∠耄鹤髡邽槭裁磳懠亦l(xiāng)的紅橘？ 生：因?yàn)榧亦l(xiāng)的紅橘十分可愛(ài)?！ ∩簭淖詈笠欢?，我知道，家鄉(xiāng)的紅橘真讓人喜愛(ài)。所以，要寫家鄉(xiāng)的紅橘?！ ∪?、深入理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫作方法 師：作者是怎樣寫出家鄉(xiāng)的紅橘的可愛(ài)的呢？是按什么順序?qū)懙?？是抓住什么特點(diǎn)來(lái)寫的？ 1帶著這些問(wèn)題，快速瀏覽全文。 2學(xué)生討論后匯報(bào)： 生：課文是按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序來(lái)寫的。按一年四季的時(shí)間順序?qū)懙?。按生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)寫的?！ ∩鹤プ〖t橘的葉子、花骨朵、果實(shí)來(lái)寫的?！ ?讀第2段。 思考： 春天來(lái)了，紅橘的葉子有什么特點(diǎn)？（四季常青、綠油油）?！ 〗?jīng)過(guò)風(fēng)霜考驗(yàn)是什么意思？（經(jīng)過(guò)風(fēng)吹霜打）。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹霜打后更加茂盛，是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！ 讓我們想象一下：綠得發(fā)亮的葉子是那么堅(jiān)定有力地在春風(fēng)中輕輕搖曳，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，多美??！捧起書來(lái)邊讀邊想象?！ ?讀第3段?！ ?1)思考：花骨朵有什么特點(diǎn)？勾畫出寫花骨朵特點(diǎn)的詞?！ ∶琢４笮嵃仔螤钕褴岳蛞淮卮刂讣啄菢哟笙銡狻 ?2)想一想：是抓住了哪些方面寫的？ ?。ù笮?、形狀、顏色、數(shù)量、香味） 師：作者觀察得多么細(xì)致，描寫多么細(xì)膩?！ ∽屛覀?cè)倜烂赖刈x一讀?！ 〕樯x，評(píng)價(jià)。從你們的朗讀中我們仿佛真的看到那潔白、樸素的花骨朵，仿佛真的聞到了那醉人的香味?！ ?讀第4~5段?！ ∷伎迹鹤髡呤窃鯓訉懝麑?shí)的？ 開始是青色的果子又酸又澀，果實(shí)成熟了，像一盞盞紅色的小燈籠。讀這個(gè)句子，體會(huì)這句話表達(dá)了幾層意思： 生：寫出了顏色是紅的。 生：寫出了形狀像“小燈籠”?！ ∩簩懗隽藬?shù)量多“一盞盞”?！ ∩簩懗隽斯麑?shí)的可愛(ài)?！ 煟簩?duì)，你看作者觀察多細(xì)，想象多美??！在寫這些豐碩的果實(shí)時(shí)，用了“有的……有的……有的……”你能用它說(shuō)一句話嗎？ 師：紅橘不但樣子可愛(ài)，而且味道甜美，令人舒暢，讓我們仔細(xì)讀讀?！ 煟洪]上眼睛，想象橘園豐收的景象。然后請(qǐng)你描述你想象中的情景?！ 煟鹤髡邚念伾?、大小、數(shù)量、味道寫了果實(shí)的可愛(ài)?！ ?小結(jié)?！ 〖亦l(xiāng)的紅橘有哪些地方讓人喜愛(ài)？ 四、拓展延伸 觀察自己喜歡的一種水果，抓住形狀、顏色、味道把它寫下來(lái)?！ 「剑喊鍟O(shè)計(jì) 家鄉(xiāng)的紅橘 ?。ㄏ矏?ài)） 葉 花骨朵 果實(shí)
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