作文上的紅雙圈教學設計(編輯修改稿)
2025-06-07 23:22 本頁面
【文章內容簡介】 下“折騰”，后來發(fā)表了很多小說，成了作家。（1）父親的“既有一，何不能有二？”是什么意思？他是想告訴我什么？（既然有一篇作文能獲得這么大的成就，為什么不試著再多寫幾篇呢？）——父親想告訴我：多寫作文，你還是有這方面的天賦的?！^續(xù)努力，爭取發(fā)表更多的作品。（2）“折騰”在這里是什么意思？結合當時的背景，思考為什么打引號？（折騰指的是寫作文，對于當時在農村插隊從事農業(yè)勞動的作者來說，看起來是有點“不務正業(yè)的”）（3）出示介紹——下鄉(xiāng)插隊：插隊就是指城市知識青年“上山下鄉(xiāng)”。從初中到大學的大部分城市青年，在統(tǒng)一安排下到農村去，從事農業(yè)勞動。一開始是住在老鄉(xiāng)家里，后來成立了青年點，就集體居住在青年點里。到文革后期和文革結束后，逐漸通過招工、當兵、工農兵推薦上大學以及恢復高考后考大學等方式離開了農村，也有些人在農村成家，就留在了當地。（4）你能用這樣的句式來說一說這篇作文對作者命運的影響力嗎？例：假如沒有這篇紅雙圈的作文，作者或許________________________——或許一輩子只能做一個臉朝黃土背朝天的農民?！蛟S永遠也不知道自己的寫作能力可以獲得如此多人的認可和欣賞。（5）出示作者介紹：黃蓓佳，1955年6月出生于江蘇省如皋縣。1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)。歷任江蘇省外事辦公室干部，省作協(xié)理事、副主席，中國作協(xié)第六、七屆全委會委員。專業(yè)作家，主要作品有《小船，小船》《這瞬間如此輝煌》《目光一樣透明》《玫瑰房間》《夜夜狂歡》《午夜雞尾酒》《何處歸程》《世紀戀情》及《含羞草》等。追問：看了作者的簡介之后，你能以剛才的句式接著說一說么？假如沒有這篇紅雙圈的作文，作者或許________________________——或許不會有信心去考取北大中文系——或許也不會發(fā)表如此多的作品，在創(chuàng)作上獲得如此多的成就（6）是的呀！這個畫滿雙紅圈的作文的作用是如此之大，怪不得作者發(fā)出了這樣的感嘆——“沒有當年作文上的九十八個紅
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