夸夸我的家鄉(xiāng)習作教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-13 15:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學設(shè)計一、教學目標：能從不同的角度、方式介紹家鄉(xiāng)，試圖做到把話說完整。通過交際活動，感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、教學重難點：用不同的方式、從不同的角度介紹家鄉(xiāng)三、教學準備：指導學生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片、實物等資料。把學生分成若干交際小組。四、教學過程：（一）、了解家鄉(xiāng)。[課前布置學生在家人的幫助下，通過查閱資料、參觀游覽、調(diào)查訪問,搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、名勝、風景、特產(chǎn)等方面的文字、圖片或照 片資料,使學生積累對家鄉(xiāng)更多的感性知識。]（二）、感知家鄉(xiāng)。誰不愛自己的家鄉(xiāng)呀！熱愛家鄉(xiāng)的心情是一樣的，可大家熱 愛的家鄉(xiāng)卻是各不相同的。課前，我們已經(jīng)走進了美麗的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的風光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、家鄉(xiāng)的變化，把你搜集到的資料展示出來吧！（三）、介紹家鄉(xiāng)。交流資料，介紹家鄉(xiāng)設(shè)制情境，介紹家鄉(xiāng)在情境中練習交際，對話：(1)第一個交際情境：（出示小叮當?shù)念^飾）瞧，來了外地的小朋友小叮當，請你為他當導游吧?。ń榻B風光）(2)第二個交際情境：（出示小記者的頭飾）瞧，來了位廣播站的小記者，他 要做一期“家鄉(xiāng)物產(chǎn)”的節(jié)目，采訪對象是在座的同學們。請大家?guī)兔Σ邉?、準備接受采訪。（介紹物產(chǎn)）(3)第三個交際情境：（出示老爺爺?shù)念^飾）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢 毛衰。大家該給他介紹介紹家鄉(xiāng)的變化？（介紹變化）(4)選擇一個情境，小組表演。(四)、贊美家鄉(xiāng)。暢想家鄉(xiāng)的未來。把家鄉(xiāng)最美的畫下來，并寫上夸家鄉(xiāng)的一段話。第三篇：夸夸我的家鄉(xiāng)夸夸我的家鄉(xiāng)2013年1月30日星期三晴我的家鄉(xiāng)在山東，那里山清水秀，鳥語花香，特別迷人。這里盛產(chǎn)世界文明的金絲小棗，大街小巷的車，來來往往，都數(shù)不清了，好不熱鬧。再說說我最喜歡的電影院廣場，那里有天然的滑梯，就是平面的石坡，雖然不是真的滑梯，但是在孩子們心中是最好不過的了，所有孩子來到廣場必須滑幾下滑梯才算過癮，孩子們都是被媽媽叫好幾遍才舍得離開，當然，我也不例外。有時我和媽媽還在那里放風箏，只要媽媽一有空就帶我去那里滑旱冰，還
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