小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第一朵杏花原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題？ 再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了什么內(nèi)容？ 三、小組交流討論自己的自學(xué)情況?！ ∷?、全班匯報(bào)： 指名讀讀文后的生字，并組詞。 指名分節(jié)讀讀課文?！ ≌f(shuō)說(shuō)你讀了課文后有了哪些新的問(wèn)題？ ?。▽?duì)于學(xué)生提出的的價(jià)值的問(wèn)題則留作第二課時(shí)解決。） 概括講講課文的主要內(nèi)容?！ ∥濉①p讀品味： 本文多處描寫了杏花，請(qǐng)你找一找，讀讀，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？ “院墻旁的一株杏樹泛出了一片淡淡的粉紅……已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒” “春風(fēng)吹綠了柳梢，吹綠了小草……吹鼓了杏樹的花苞” “陽(yáng)光下的杏樹捧出了第一朵盛開的杏花。” 指導(dǎo)有感情的朗讀?！ ×?、布置作業(yè)： 熟讀課文。想想竺爺爺是個(gè)怎樣的人？ 抄寫詞語(yǔ)?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的要求： 理解課文內(nèi)容，初步感受竺可楨爺爺一絲不茍的科學(xué)研究精神?！ ∏榫把菔?，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力及品字析句能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)品、讀、析、演，感受人物的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、回顧導(dǎo)入： 課文主要講了什么？ 二、精讀課文15自然段，感悟文章的人物特點(diǎn)。
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