小學(xué)語文富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 匯報(bào)讀書情況，全班推選一個(gè)小組為優(yōu)秀獎(jiǎng)，其他小組為激勵(lì)獎(jiǎng)?！ 。场⒂脤?shí)物投影展示學(xué)生的海水、海底、海灘、海島圖。并且介紹他的畫?！ ×?、學(xué)習(xí)第七自然段 抓住日夜守護(hù)、必將、更加來學(xué)習(xí)，體會(huì)戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｗo(hù)祖國而付出的努力?！ ∑摺⒖偨Y(jié)全文 小學(xué)語文《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、教案背景 面向?qū)W生：小學(xué)三年級(jí) 學(xué)科：語文 課時(shí)：第1課時(shí) 課前準(zhǔn)備： ?。?）搜集有關(guān)“西沙群島”的圖片、音頻、視頻、文字等資料。 ?。?）課前學(xué)生自己預(yù)習(xí)《富饒的西沙群島》?！ 《?、教學(xué)課題 ?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會(huì)我國西沙群島的美麗景色?！ 。?、了解西沙群島的美麗與富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?！ ∪?、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》三年級(jí)上冊 第六單元第22課 《富饒的西沙群島》?！ ?nèi)容分析：這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情?！ ≌n文是從三個(gè)方面對西沙群島進(jìn)行介紹和說明的。先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。最后寫西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗和富饒?！ ∥魃橙簫u一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，學(xué)生可能缺乏實(shí)際的感受；對海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認(rèn)識(shí)。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。 學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生的年齡在八到十歲左右，已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語文的能力，學(xué)生，對文本的理解與感受也能逐漸接近作者的情感。三年級(jí)的學(xué)生生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對圖片、視頻、游戲、競賽、畫畫特別感興趣。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，課上輔以圖片、視頻等內(nèi)容能很大程度的幫助學(xué)生理解課文?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課的23個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的13個(gè)字?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)，通過查字典、聯(lián)系上下文和利用資料等方法理解本課詞語?！ 〕醪嚼斫庹n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)第2自然段?！ ∧芰δ繕?biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。 德育目標(biāo)： 了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)讀生字、詞語，朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解課文的寫作順序?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片、音頻、視頻、文字等資料。 教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。 四、教學(xué)方法： 在讀中感受西沙群島的美麗富饒； 利用多媒體教學(xué)手段，欣賞西沙群島的美景。 五、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景、激情導(dǎo)入。 播放歌曲《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》，說說歌中唱的是什么地方？ 學(xué)生借助地圖找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生明確西沙群島在我國所處的位置及其重要性。） ?。ǘ?、初讀課文，將課文讀通?！ ⌒÷曌x課文，畫出生字和不懂的詞?！ “凑兆詫W(xué)要求小組合作學(xué)習(xí)?！ ∽x準(zhǔn)字音，記住字形。畫出不懂的詞，小組內(nèi)解決。（用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際或課外資料等方法理解詞的意思。） ?。ㄟ@里給足時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，爭取讓學(xué)生在組內(nèi)把自己的字詞問題解決。） 教師檢查，小組匯報(bào)。 ?。?）、檢查初讀情況?！ 。?）、檢查學(xué)生的識(shí)字情況，指導(dǎo)學(xué)
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