【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自身的選擇來組織活動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型。教學(xué)活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的布置比較靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間。可在課堂上完成，也可布置必要的課前準(zhǔn)備活動(dòng)或課后延伸活動(dòng)來配合?！　?．注意與其他學(xué)科、教育活動(dòng)的結(jié)合。　　本課程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的效果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益?！　∪?、課時(shí)布置　　第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時(shí)　　第2課——大師成才的故事——1課時(shí)　　第3課——大師在我身邊——2課時(shí)　　第二單元第1課——班級(jí)風(fēng)景線——2課時(shí)　　第2課——一次運(yùn)動(dòng)會(huì)——2課時(shí)　　第3課——班級(jí)小明星——2課時(shí)　　第4課——我們的班級(jí)報(bào)——2課時(shí)　　第三單元第1課——美麗的大自然——2課時(shí)　　第2課——?jiǎng)游铩⒅参锖臀覀儭?課時(shí)　　第3課——美好的家園——2課時(shí)　　第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時(shí)　　第2課——社區(qū)的文明——2課時(shí)　　第3課——遠(yuǎn)方的客人，請(qǐng)你留下來——2課時(shí)　　第五單元第1課——我長(zhǎng)大了——2課時(shí)　　第2課——生長(zhǎng)檔案——2課時(shí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、教育教學(xué)工作：　　本學(xué)期我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料?！　≡谥黝}研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了我是中國人》和《我是故事大王》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！段沂侵袊恕分黝}活動(dòng)通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會(huì)”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《我是故事大王》主題活動(dòng)中孩子們每人都自己不同知識(shí)點(diǎn)的故事內(nèi)容。根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動(dòng)。通過學(xué)校開放日，孩子們的展示，獲得大家一致好評(píng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。　　本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好進(jìn)入一年級(jí)的銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來越高。　　二、家長(zhǎng)工作：　　本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如： “我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；家長(zhǎng)開放日；“幼兒才能的展示”；表演等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家校共育。　　三、衛(wèi)生保健工作：　　本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理咨詢障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理咨詢。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣?！　〔蛔阒帲簩?duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，今后我們將再接再厲，努力做得更好。品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇5　　第一單元教學(xué)要求　　 愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生　　 能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒?！　?愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活?！　?學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決?！　?能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)，樂于幫助他人?！　?懂禮貌，守秩序，行為文明?！　?初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。　　 對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣?！　〉诙卧虒W(xué)要求　　 了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己?！　?親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美?！　?學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決?！　?愛護(hù)花草樹木?！　?知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化?！　?為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)?！　?會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具?！　?學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)?！　?通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)?！　〉谌龁卧虒W(xué)要求　　 按時(shí)作息，做事用心?！　?熱愛勞動(dòng)，