【文章內容簡介】 童合作選擇內容，或利用兒童自身的選擇來組織活動；教學活動在形式上不拘一格，形式服從內容，可根據具體目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的布置比較靈活機動，根據主題、內容，可在一課時內完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間?？稍谡n堂上完成，也可布置必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。　　5．注意與其他學科、教育活動的結合?！　”菊n程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的效果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益?！　∪⒄n時布置　　第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時　　第2課——大師成才的故事——1課時　　第3課——大師在我身邊——2課時　　第二單元第1課——班級風景線——2課時　　第2課——一次運動會——2課時　　第3課——班級小明星——2課時　　第4課——我們的班級報——2課時　　第三單元第1課——美麗的大自然——2課時　　第2課——動物、植物和我們——3課時　　第3課——美好的家園——2課時　　第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時　　第2課——社區(qū)的文明——2課時　　第3課——遠方的客人，請你留下來——2課時　　第五單元第1課——我長大了——2課時　　第2課——生長檔案——2課時品德與生活教學計劃 篇4　　一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：　　一、教育教學工作：　　本學期我根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。　　在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我設計了我是中國人》和《我是故事大王》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《我是故事大王》主題活動中孩子們每人都自己不同知識點的故事內容。根據孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。通過學校開放日，孩子們的展示，獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。　　本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好進入一年級的銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高?！　《?、家長工作：　　本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家長聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如： “我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒才能的展示”；表演等。家長對班級工作支持度高，能積極參與班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育?！　∪?、衛(wèi)生保健工作：　　本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我校的衛(wèi)生制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理咨詢障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理咨詢。幼兒能主動作好值日生工作；幼兒的出勤率一直較高。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。　　不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，今后我們將再接再厲，努力做得更好。品德與生活教學計劃 篇5　　第一單元教學要求　　 愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生　　 能在成人的幫助下控制下和控制調整自己的情緒?！　?愿意有計劃、有目標地安排自己的生活?！　?學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！　?能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務，樂于幫助他人?！　?懂禮貌，守秩序，行為文明。　　 初步認識規(guī)律的作用，遵守學校紀律?！　?對自然現象或生活中的問題有探究的興趣?！　〉诙卧虒W要求　　 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己?！　?親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美?！　?學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！　?愛護花草樹木?！　?知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化?！　?為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識?！　?會正確使用簡單的工具?！　?學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動?！　?通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識?！　〉谌龁卧虒W要求　　 按時作息，做事用心。　　 熱愛勞動，