【文章內(nèi)容簡介】 ，并且他們活潑好動，本期教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問題。能主動到大自然中觀察春天的特征；積極參與植樹綠化活動和各種有益春天的活動?！　∫磺幸蕴岣邔W(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面養(yǎng)成為目標(biāo)?！　∷摹⒏倪M(jìn)教學(xué)的措施　　通過深入淺出的，道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人?！　∨?chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德，引導(dǎo)兒童探索的欲望?！　?chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地的兒童實(shí)際，及時地把社會中的新信息，科學(xué)技術(shù)的新成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課堂中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性?！　∥?、教學(xué)應(yīng)注意的問題　　培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探究的欲望，讓他們能夠生動活潑，主動地學(xué)習(xí)?！　×?、教學(xué)進(jìn)度　　（略）品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、教學(xué)目的和要求　　讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛，感受家庭生活的和睦和溫馨。　　通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度?！　⊥ㄟ^觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。　　通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試?！　∧茉诶蠋煹膸椭?，總結(jié)、提升獲得的’經(jīng)驗(yàn)和信息。　　二、全冊教材簡析　　本冊教材共分為五個單元，并以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：　　第一單元：今天吃什么（1）蘿卜白菜我都愛（2）我設(shè)計(jì)的午餐（3）小心，病從口入　　第二單元：我的手兒巧（1）我有兩件寶（2）做個小玩意兒（3）打扮我的小天地　　第三單元：我有許多好朋友（1）綏德朋友多（2）你真行（3）我們一起成長　　第四單元：快樂的小問號（1）你留心了嗎（2）我的問題卡片（3）到哪兒找答案　　第五單元：我愛美麗的生命（1）讓我走近你（2）美麗的生命（3）我能做什么　　三、全冊教學(xué)要求　　，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。　　，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度?！　?，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整?！　∷摹⑷珒越滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)　　認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課?！　幦∶總€學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。　　正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人?！　∽⒁庹{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。　　五、教學(xué)進(jìn)度安排　　略品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇5　　第一單元教學(xué)要求　　 愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生　　 能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒?！　?愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。　　 學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！　?能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)，樂于幫助他人?！　?懂禮貌，守秩序，行為文明?！　?初步認(rèn)識規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律?！　?對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣?！　〉诙卧虒W(xué)要求　　 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己?！　?親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。　　 學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。　　 愛護(hù)花草樹木。　　 知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化?！　?為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識?！　?會正確使用簡單的工具?！　?學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動?！　?通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識?！　〉谌龁卧虒W(xué)要求　　 按時作息，做事用心。　　 熱愛勞動，具有料理自己生活的能力?！　?親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美?！　?能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處?！　?能看到自己的成長和變化，并為此而高興。　　 有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯?！　?有好奇心，喜歡提問。　　 能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和運(yùn)用?！　?通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識?！　〉谒膯卧虒W(xué)要求　　 熱愛勞動，具有料理自己的生活能力。　　 在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。　　 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。　　 能看到自己的成長和變化，并為此而高興。　　 心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步?！　?學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！　?能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。　　 能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、教學(xué)目的和要求　　讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛，感受家庭生活的和睦和溫馨?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感?！　∫龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度?！　⊥ㄟ^觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的