【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意及時(shí)矯正習(xí)慣，隨著時(shí)間的累積，就有可能成為“差生”。而且低年級(jí)的學(xué)生模仿性強(qiáng)，可塑性大，教師的一言一行都是學(xué)生模仿的對(duì)象，那么教師的言傳身教無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著學(xué)生。五、教學(xué)進(jìn)度第1周 《美麗的新校園》第2周 《美麗的新校園》 《老師，您好》第3周 《老師，您好》 《學(xué)校里的一天》第4周 《我是小學(xué)生》第5周 《我喜歡我們班》第6周 《我喜歡我們班》第7周 《我們一起做》第8周 《學(xué)習(xí)真快樂(lè)》第9周 《麻煩事，我不怕》第10周 《我的爸爸和媽媽》第11周 《親親熱熱一家人》第12周 《讓我自己來(lái)吧》第13周 《讓我自己來(lái)吧》第14周 《快樂(lè)的冬天》第15周 《歡天喜地過(guò)新年》第16周 《歡天喜地過(guò)新年》第17周 《明年會(huì)更好》品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)共有 人， 到了一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。 二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本教材分為三個(gè)單元，每個(gè)單元有四個(gè)主題，共12課。具體內(nèi)容如下： 第一單元 我的家人與伙伴我的一家人 家人的愛(ài) 我為家人添歡樂(lè) 我和小伙伴 第二單元 走進(jìn)大自然春天來(lái)了 小苗快快長(zhǎng) 我們和太陽(yáng) 風(fēng)兒吹呀吹第三單元 健康生活每一天我換牙了我有一雙明亮的眼睛 1小心，別傷著 1夏天，我們注意什么 三、教學(xué)目的 能用自己特有的方式關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩，表達(dá)對(duì)家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。 在自然中進(jìn)一步了解環(huán)保的知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)“有好奇心、愛(ài)問(wèn)為什么”的好習(xí)慣。初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保健的基本方法，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。知道基本的緊急求助和自救辦法，表現(xiàn)初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 四、教學(xué)重、學(xué)難點(diǎn)：學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)，形成正確的行為習(xí)慣。 養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣，有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 五、教學(xué)中的主要措施：，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。 品德與生活涉及到生活中的知識(shí)與習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分備課。 3 .適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。如對(duì)于本冊(cè)教材的第二單元《走進(jìn)大自然》，教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容。例如在教學(xué)時(shí)，可以灌輸環(huán)境保護(hù)的思想，尤其是到了春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，更應(yīng)保護(hù)花草樹(shù)木，讓學(xué)生形成保護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小培養(yǎng)這種良好的習(xí)慣。，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。 六、課時(shí)劃分我的家人與伙伴 8課時(shí) 走進(jìn)大自然8課時(shí) 健康生活每一天 9課時(shí) 七、教學(xué)進(jìn)度表 （見(jiàn)下頁(yè)）20xx年2月28日品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃10一、教材特點(diǎn)：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。本冊(cè)共有五個(gè)單元，第一單元：我愛(ài)我的班集體，共三課。第二單元：我們的動(dòng)物朋友，共三課。第三單元：紙和環(huán)保，共三課。第四單元：奇妙的光，共三課。第五單元：我們都有一個(gè)家，共三課。二、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：（1）教育學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。（3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣：（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。（3）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。三、教學(xué)措施：在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的39。課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。四、課時(shí)安排：本學(xué)期以17周計(jì)算，每周2課時(shí)，合計(jì)34課時(shí)。具體安排如下：第一單元“我愛(ài)我的班集體”7課時(shí)第二單元“我們的動(dòng)物朋友”7課時(shí)第三單元“紙和環(huán)?！?課時(shí)第四單元“奇妙的光”7課時(shí)第五單元“我們都有一個(gè)家”6課時(shí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃11一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：大致可分為：我的家人與伙伴 走進(jìn)大自然 健康生活每一天三、教學(xué)目的初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。四、教學(xué)中的主要措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。五、課時(shí)劃分我的家人與伙伴 十課時(shí)走進(jìn)大自然 十課時(shí)健康生活每一天 十一課時(shí)第一課 我的一家教學(xué)目標(biāo)：知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學(xué)習(xí)新課介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)……媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹?，那時(shí)她剛剛會(huì)走路……老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的`圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書(shū)，妹妹在玩耍等）小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書(shū)：工作 愛(ài)好習(xí)慣三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱(chēng)呼方式。講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹）問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。）揭示課題：我的一家人二、學(xué)習(xí)新課老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表?？磮D，自己小聲說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼最有禮貌？小組間互相說(shuō)一說(shuō)。出示兒歌，大家回答。“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽?zhuān)牙咽菋寢尩膵寢專(zhuān)褷斒菋寢尩陌职?，姑姑是爸爸的姐妹……“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？……把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老家話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱(chēng)呼家里的親人的？老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱(chēng)呼方式，或同一個(gè)稱(chēng)呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱(chēng)呼不同的同學(xué)。三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想以《品德與生活課程規(guī)范》為準(zhǔn)則,根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以同學(xué)發(fā)展為本,讓同學(xué)健康平安地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的生活,動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活.。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)尊敬長(zhǎng)輩的品質(zhì)。二、一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。三、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：大致可分為：我的家人與伙伴（第1—4課）；走進(jìn)大自然 （第5—8課）； 健康生活每一天（第9—12課）。各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)：第一單元教學(xué)目標(biāo)：愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。能在成人的幫助下，控制和調(diào)整自己的情緒。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。懂禮貌、守秩序、行為文明。初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。重難點(diǎn)：懂禮貌、守秩序、行為文明。第二單元教學(xué)目標(biāo)：了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。親近自然、喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。通過(guò)各種生活了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn): 通過(guò)各種生活了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。第三單元教學(xué)目標(biāo)：幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。重點(diǎn)難點(diǎn):逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。四、本學(xué)期的教學(xué)目的：初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。五、教學(xué)中的主要措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)1—5 第一單元：我的家人與伙伴 10課時(shí)6—10 第二單元： 走進(jìn)大自然 10課時(shí)11—16 第二單元： 健康生活每一天 11 課時(shí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)情分析：小學(xué)生大多活潑好動(dòng)，一部分同學(xué)上進(jìn)心和求知欲較強(qiáng)，追求新鮮，但聽(tīng)得不夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn)真，喜歡游離課堂，做自己的事情。二、教材分析：本冊(cè)教材大體分為四個(gè)單元:第一單元（第1—4課）學(xué)做文明人；第二單元（5—8課）春姐姐的腳步。第三單元（9—12課）我的興趣愛(ài)好。第四單元（13—16課）我長(zhǎng)大了.三、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的情感與態(tài)度。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、仿真性表演等活動(dòng)，誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情，激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。通過(guò)活動(dòng)，培