小學三年級數(shù)學平移和旋轉(zhuǎn)教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 太多導(dǎo)致后面的平移物體沒講完。我完全可以放手讓學生想辦法，討論交流探究，我備課時擔心學生出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，怕浪費時間，所以走了老路，束縛了學生的思維?！酒啃W三年級數(shù)學《平移和旋轉(zhuǎn)》教學反思 《平移和旋轉(zhuǎn)》是蘇教版三年級下冊第三單元的內(nèi)容，平移和旋轉(zhuǎn)是常見的、也是比較簡單的運動方式，教學平移與旋轉(zhuǎn)的知識，引導(dǎo)學生從數(shù)學的角度觀察、描述物體的運動，從而促進空間觀念的發(fā)展。首次教學平移與旋轉(zhuǎn)，對它們的認識只能是初步的’，只要求結(jié)合實例認識，不進行抽象的描述，更不下定義。在方格紙上平移的圖形應(yīng)該是直線圖形，而且是比較簡單的圖形。只要求平移一次，或是水平地左、右平移，或是豎直的上、下平移。主要的教學環(huán)節(jié)分為： 識平移、旋轉(zhuǎn)的教學活動?！ 「窦埳掀揭茍D形的教學活動?！ ≡诎才艌D形平移的練習時本著兩個基本原則：一是平移的圖形要簡單，邊數(shù)不宜多，不要出現(xiàn)曲線圖形；二是平移的距離要稍遠些，防止圖形平移前后有重疊的部分。但是在教學之后，從作業(yè)反饋上還是存在很多問題。主要有一下幾點： 一、找方向 由虛線圖形—實線圖形就是圖形平移的方向
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