北師大版五年級(jí)品德與社會(huì)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情懷。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，尊重別人的勞動(dòng)?！ 〗處煖?zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備：采訪自己所在社區(qū)的一位勞動(dòng)者，觀察、了解他的工作，并拍下他的照片?！ ∷鸭q論資料?！ ∮嘘P(guān)垃圾分類處理的專訪和調(diào)查，完成調(diào)查表。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。 認(rèn)識(shí)社區(qū)干部體會(huì)他們工作的辛苦?！ ×私獍l(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 一、錄像導(dǎo)入，揭示課題 教師展示社區(qū)早晨的資料，教師導(dǎo)語(yǔ)：社區(qū)的一天開始了……待學(xué)生看完，老師提問(wèn)：看了這段視頻你們想說(shuō)什么呀? 學(xué)生自由發(fā)言。 教師小結(jié)：社區(qū)的一天就這樣開始了，老人們?cè)诔烤殻笕藗內(nèi)ド习?，小朋友們高高興興地去 學(xué)。我們共同生活在一個(gè)社區(qū)，社區(qū)就是我們的大“家”。這兒居住著許多人，還有很多人在為社 工作，他們都是——可愛的社區(qū)人(揭示課題)。 二、認(rèn)識(shí)干部，了解職責(zé) 在我們的社區(qū)里，為了使人們生活得更方便、更安全、更舒適，有許多人在默默 為社區(qū)工作 他們辛勤地勞動(dòng)著…… 猜一猜：出示照片《忙碌的身影》，他們是社區(qū)什么干部呢?結(jié)合照片播放錄音 紹，并出示文字?！ ∮^看錄像《采訪社區(qū)干部》，教師提問(wèn)：我們的社區(qū)里，除了這些干部，你知道 有哪些干部 教師小結(jié)：原來(lái)，我們的社區(qū)需要這么多社區(qū)干部啊! 三、故事交流，感受情懷 故事屋：你就是我們社區(qū)的奶奶，學(xué)生自由讀?！ ∪嘟涣鳎鹤x了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟發(fā)? 我們生活的社區(qū)也有很多許多這樣的好干部，請(qǐng)你也來(lái)夸一夸! 教師小結(jié)?！ ∷?、組織辯論，深化認(rèn)識(shí) 隨著社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)承擔(dān)起越來(lái)越多的工作。當(dāng)前，我們小學(xué)生午間和下午放學(xué)后家里常常沒(méi)人照看，都是由學(xué)校來(lái)承擔(dān)的，那么，這些管理工作是否也可以由社區(qū)來(lái)承擔(dān)呢?(出示辯題) 組織學(xué)生按觀點(diǎn)分成兩隊(duì)。兩隊(duì)圍繞自己的觀點(diǎn)自由討論，組織相關(guān)材料。兩隊(duì)各派代表發(fā)言，其余同學(xué)可以為自己一方補(bǔ)充，并闡述理由?！ ⌒〗Y(jié)?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！ ≌J(rèn)識(shí)社區(qū)里民警和的其他勞動(dòng)者，體會(huì)他們勞動(dòng)的辛苦。 一、感受辛勤，學(xué)會(huì)尊重 社區(qū)里，除了社區(qū)干部，還有許多的勞動(dòng)者為我們的社區(qū)付出了辛勤的勞動(dòng)。請(qǐng)大家看一段錄像(播放社區(qū)清潔工工作的視頻)?！ ≌?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受?！ ∏岸螘r(shí)間，同學(xué)們采訪了不少社區(qū)勞動(dòng)者，請(qǐng)你來(lái)介紹一下他每天要做些什么?是怎么做的?并談?wù)勀愕?
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