小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：觀察物體(編輯修改稿)
2024-12-07 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物體的真面目，只看一面是不夠的，如果用若干個(gè)相同的小正方體拼擺成立體圖形，在觀察中又會(huì)存在哪些特點(diǎn)?今天，我們就來研究這個(gè)問題。板書課題：觀察物體?！ ?二)探索發(fā)現(xiàn) (1)以4～6人為一小組，每小組有四個(gè)相同的小正方體。面對(duì)自己橫向連續(xù)擺3個(gè)小正方體，再在左邊第一個(gè)后面再擺一個(gè)。小組成員分別從前面、上面和左面進(jìn)行觀察?！ ?2)各自用小正方形卡片擺出從三個(gè)角度觀察到的平面圖?！ ?3)小組交流，讓學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)，歸納結(jié)果。 師：同一個(gè)物體，從不同的位置來觀察，得到的結(jié)果是怎樣的? 小組交流后，概括總結(jié)：同一個(gè)物體，從不同的位置觀察，觀察到的結(jié)果各不相同?！ ?4)即時(shí)練習(xí)： 指導(dǎo)學(xué)生完成教材第13頁做一做。學(xué)生獨(dú)立連一連，并交流反饋。 (1)課件出示教材第14頁例2的三組立體圖形’要求學(xué)生分小組分別擺出這三組立體圖形?！ ?2)擺好后每位同學(xué)從不同的位置去觀察，把看到的形狀記錄下來?！ √釂枺簭纳厦婵?個(gè)物體，形狀相同嗎?從左面和前面看呢?小組交流后，指名匯報(bào)?！ ⌒〗Y(jié)：從上面看這3個(gè)物體，形狀相同，從左面看，形狀也相同。但從前面看，形狀不相同?！ ?3)教師小結(jié)：從同一位置觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同?！ ?4)即時(shí)練習(xí)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生完成教材第14頁“做一做”?！ ≌n件出示題目，讓學(xué)生擺一擺，看一看。 提問：這3個(gè)物體，從哪面看到的形狀相同?從哪面看到的形狀不同?小組交流后，反饋總結(jié)。 (三)鞏固發(fā)散 擺一擺，看一看，連一連 (1)學(xué)生獨(dú)立完成?！ ?2)小組內(nèi)拼擺圖形，交流反饋。 (四)評(píng)
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