小學四年級數學下冊教案平移(編輯修改稿)
2024-12-07 03:03 本頁面
【文章內容簡介】 于發(fā)現的精神，體會數學的應用價值。 三、教學重難點 重點：理解并掌握平移的特征。 難點：利用圖形的平移解決數學問題?！ ∷?、教學準備 多媒體課件、直尺?！ ∥?、教學過程 (一)導入新授 活動： 課件演示：一個圖形在方格圖中從左往右平移?！ 煟簣D形做的是什么運動?(平移) 往哪個方向平移的?它向右平移了幾格?你是怎么知道的?(學生同答) 說明： 為了能看清平移的情況，用實線表示平移前的圖形，虛線表示平移后的圖形，用箭頭表示平移的方向。 導入： 今天這節(jié)課我們學習圖形變換的另一種形式：平移。 板書課題：平移。 (二)探索發(fā)現 教學例3。 (1)探究平移的特點?！ 煟和瑢W們，今天老師帶來了一個關于平移的小游戲，看哪個小組的同學最聰明，能迅速找到變化和沒變的地方。 最新小學四年級數學下冊教案平移范文3 一、教材簡析： 本單元教學平移、旋轉和軸對稱的相關內容，例1教學認識圖形的平移、在方格紙上將圖形平移。例2認識圖形的旋轉。例3在方格紙上將圖形旋轉90176。例4認識軸對稱圖形及其對稱軸。例5在方格紙上補全一個簡單的軸對稱圖形。通過學習進一步認識圖形的平移及旋轉以及認識軸對稱圖形及其對稱軸，發(fā)展學生的空間觀念，并為第三學段進一步學習有關內容打好基礎?！ 《W情分析： 學生在三年級已經這是初步認識了生活中的平移和旋轉現象以及軸對稱圖形的初步認識。學生已經知道什么是軸對稱圖形以及軸對稱圖形的對稱軸，還知道長方形、正方形都是軸對稱圖形。在三年級(上冊)學生初步感知了生活中常見的旋轉現象?！ ∪⒔虒W要求： 、操作等活動，認識圖形的平移和旋轉，能在方格紙上按水平或垂直方向將簡單圖形平移，會在方格紙上將簡單圖形旋轉90176。進一步認識軸對稱及其對稱軸，能畫出軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上補全一個簡單的軸對稱圖形?！ ⑿D、軸對稱的角度欣賞和設計圖案的過程，積累一些圖形變換的經驗，初步感受圖形運動的結構美，體驗平移、旋轉、軸對稱的應用價值，發(fā)展初步的推理能力和空間觀念?！ ?、旋轉和軸對稱的過程中，感受與他人合作的樂趣，獲得學習成功的愉悅體驗，增強對圖形變化的興趣。 四、教學關鍵： ，要將著力點放在確定平移的距離上?！ ?，引導學生通過觀察、比較和交流，充分感知圖形旋轉的基本特征，初步建立圖形旋轉的概念，為進一步探索在方格紙上把簡單的圖形旋轉90176。打下堅實的基礎。 五、教學重點： 、正方形對稱軸條數的過程，畫平面圖形的對稱軸?！ ?，正確判斷平移的距離?！ ×?、教學難點： 認識按順時針或逆時針方向旋轉90176。的含義，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90176。 七、教學方法與措施： ，合理設置認知起點?！ 。龑W生探索畫運動后圖形的方法?！ 。龑W生感受數學美。 八、課時安排： 最新小學四年級數學下冊教案平移范文4 教學目標： ，能在方格紙上把簡單圖形先沿水平或豎直方向平移，再沿豎直或水平方向平移?！ ?，更充分地感受觀察、操作、實驗、探索等活動本身的獨特價值，增強對數學的好奇心?！ ?，產生對圖形變換的興趣?！ ≈亍㈦y點：本節(jié)課主要來學習圖形的平移，理解平移的含義，能夠判斷一個圖形是由原始圖形經過怎樣的平移得到的，能夠解決相關的實際問題?！ 〗虒W過程： 一、感受平移 今天早上，同學們是怎樣到校的?(騎車
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