小班語(yǔ)言我長(zhǎng)大了教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去看看，故事里的朋友長(zhǎng)大以后做什么?！ 。ǘ┙Y(jié)合白板教學(xué)，分段理解故事內(nèi)容 【關(guān)注點(diǎn)：教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的夢(mèng)想?！俊 A聽(tīng)、猜測(cè)，理解故事第一情節(jié)?！ 。?）他們看見(jiàn)了誰(shuí)？如果你是蒲公英，你長(zhǎng)大以后想做什么？ （2）那是一只怎樣的獅子？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“威武、善良”），學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話?！ 。?）蒲公英的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我們一起聽(tīng)聽(tīng)男孩女孩是怎么說(shuō)的？ 猜測(cè)、講述，理解故事第二個(gè)情節(jié)。 ?。?）男孩女孩會(huì)對(duì)小魚(yú)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？ ?。?）猜一猜小魚(yú)的夢(mèng)想是什么？幼兒學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話 （3）如果你是男孩女孩，聽(tīng)到小魚(yú)的夢(mèng)想，你會(huì)說(shuō)些什么？ 師小結(jié)：原野和小河都太小了，蒲公英和小魚(yú)的夢(mèng)想都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)呢，我們接著往下看?！ ∠胂?、講述，理解故事第三情節(jié)?！ 。?）他們又看見(jiàn)了誰(shuí)？會(huì)怎么問(wèn)？蠟筆又會(huì)怎樣回答呢？（引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。） （2）蠟筆為什么想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹(shù)？ （3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰(shuí)？ ?。?）藍(lán)蠟筆可以涂出什么？為什么？ 教師小結(jié)：蠟筆想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹(shù)，原來(lái)是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的夢(mèng)想?！ ∮螒蚧?dòng)，回憶故事?！ ∵B線游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問(wèn)答式對(duì)話?！ ⊥暾麅A聽(tīng)故事，感受故事奇特的構(gòu)思?！ 。ㄈ┻w移內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)。 【關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己的夢(mèng)想。】 引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)故事的理解，說(shuō)出男孩、女孩的夢(mèng)想?！ 」膭?lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望?！ 煟盒∨笥褌?，你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！【篇四】小班語(yǔ)言《我長(zhǎng)大了
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