小學一年級數(shù)學優(yōu)秀教學設計(編輯修改稿)
2025-12-07 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 眼睛，在腦子里想想今天認識的圖形?！ ×⒉贾米鳂I(yè) 在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學們回到家后仔細觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸和媽媽。 一年級數(shù)學優(yōu)秀教學設計3 一、教學內(nèi)容 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級上冊《連加》 二、教學目標 引導學生從實際情景中抽象出連加計算數(shù)學問題的過程，直觀理解連加計算的意義。 通過探究讓學生掌握連加計算的方法，能正確地計算10以內(nèi)的連加計算?！ ∪?、教學流程設計及意圖 導語： 小朋友們，大家好，我給你們講的微課是人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級上冊《連加》 講述連加的含義 我們先來看一組小明在給小雞喂食的圖片。(出示課件：5只小雞)地上有幾只小雞?我們來數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5?！ ?出示課件：2只小雞)接著跑來幾只小雞?(2只)(出示課件：1只小雞)最后跑來幾只小雞?(1只) 要求一共有幾只小雞用什么方法?怎樣列式?對了，用加法。列出的’算式是5+2+1=。像這種算式數(shù)學上叫“連加”。 探究連加的計算順序 像5+2+1這樣的連加算式我們怎樣來計算呢? ?、趴矗涸瓉淼厣嫌?只小雞，跑來2只，一共有幾只?我們來數(shù)一數(shù)，(1，2，3……一共有7只)最后又跑來1只，現(xiàn)在一共有幾只?(8只)，5+2+1=8，一共有8只小雞?！ 、菩“魣D 下面我們來看看小棒圖，數(shù)一數(shù)左邊的有幾根小棒?中間有幾根?右邊呢?想一想用怎樣列式計算?(4+3+1=) ?、?+3+1=?先把左邊的4根小棒和中間的3根小棒加起來等于7根小棒，再用7根小棒加右邊的1根小棒等于8根小棒，所以4+3+1=8。一共有8根小棒?！ 、刃∪切螆D 我們來看看小三角形圖，有幾個紅三角形?幾個藍三角形?幾個黃三角形?怎樣列式計算?(3+4+2) ?、?+4+2=?先把3個紅三角形加上4個藍三角形等于7個三角形，再用7個三角形加上2個黃三角形等于9個三角形。因此，3+4+2=9，一共有9個三角形?！ 】偨Y計算順序和方法 在計算連加時，我們一般習慣上是按照從左到右的順序，先算前兩個數(shù)的和，再它們的和加上第三個數(shù)。 鞏固練習 2+2+4=?5+0+3=? 結束語 小朋友們，我們學習了連加的含義和連加的計算順序及方法，你學會了嗎? 一年級數(shù)學優(yōu)秀教學設計4 教學目標： 引導學生經(jīng)理認識10的過程，初步建立10的數(shù)感?！ W會10的數(shù)數(shù)、認數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，比較大小和組成，對10的數(shù)概念獲得全面的認識和掌握?！ 〗Y合數(shù)的概念的學習，感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學的教育?！ ∫龑W生感受數(shù)10與顯示生活的密切聯(lián)系。 教具、學具準備： 教師準備食物投影、10的卡片、點子圖、小棒。學生準備學
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