小學數(shù)學計算類書寫教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內容簡介】 兩種傾向，一種是教案寫得過于簡單，只寫成提綱形式，不利于教師的課前準備和具體教學過程的實施；另一種是將教案寫成繁瑣的講稿，上課時照本宣科，不利于靈活地把握教學進程。 ，但在具體教學實施中，教案也不是絕對不可改變的，可根據(jù)課堂上的實際情況，做些必要的修改和調整，以適應情況的變化，更好地完成教學任務?！ ?。教學后記或反思是教案的一個組5 成部分，要認真填寫教學計劃的執(zhí)行情況、效果如何、有什么經(jīng)驗教訓、原因是什么、應如何改進等等。以便不斷積累和總結教學經(jīng)驗，提高教學水平。 七、教師寫好教案應做到以下方面 項目填寫要齊全、教學環(huán)節(jié)要完備。教案項目包括題目、教具、教法、教學重點、教學難點、教學目標、任課班級、授課時間等，一般都有固定表格，填寫要規(guī)范，如有變動必須馬上注明。教學重點、教學難點、教學目標是在對學生教材與培養(yǎng)目標科學分析的基礎上形成的，概括必須準確、科學，教學環(huán)節(jié)是教學全過程的總和，一般包括導入語（由舊課導入新課）、教學主要內容、板書設計、重點提問（互動環(huán)節(jié)）、課后思考（或作業(yè)），教學環(huán)節(jié)完備、教學過程才能完整?！ ≈攸c、難點要突出。重點、難點和教學目標不能僅停留在表格中，必須在教學實施過程中予以體現(xiàn)，教學內容的組織必須緊緊圍繞這一課的重點、難點和目標展開，對重點給與重視，對難點分析明白，這一切都在于服務實現(xiàn)這一課的具體教學目標，而這一具體目標是一門課程總目標的一個子目標，因而要做到每一課教案和全部課程目標體系上的有機統(tǒng)一?！ 〗虒W材料處理要靈活。教案不能寫成教材的縮寫，不能寫成教材的提綱，也不能完全脫離教材自搞一套。因為教材是死的，教學是鮮活的；教材只是提供了教學參考材料，不能代替全部教學，更不能代替教師備課和教學中的創(chuàng)造性勞動。所以教案中對教學材料的處理要緊緊圍繞教學目標形成有機整體，一要完整，二要邏輯嚴密，三要通過創(chuàng)新形成特色。 案例教學材料要絕對“新鮮”。經(jīng)濟全球化和信息化發(fā)展使世界變小了，市場變大了，技術更新快了。教材即使最新出版，由于其組稿、編輯、出版、6 發(fā)行等環(huán)節(jié)，有些內容很快落后于經(jīng)濟社會發(fā)展與技術應用的實踐。比如說一年級下冊認識人民幣這一單元里，認識元、角、分，但現(xiàn)實生活中，我們已經(jīng)沒有用到一分、二分、五分的錢了，連一角、二角都很少用了。如何解決這一問題呢？靠教師的創(chuàng)造性勞動，即在備課過程中樹立最新的實踐性教育理念，用最新鮮的材料去充實教學內容，用最新、最能說明問題的案例去闡發(fā)理論，才能提高教育教學水平。 板書設計要力求創(chuàng)新。教師的教學活動是極富個性特點的創(chuàng)造性勞動，其個性特征最突出地體現(xiàn)在每次課的板書設計中。所以教師備課時要在充分研讀教材的基礎上，為每一節(jié)課設計出具有如下特點的板書方案：一是嚴密的邏輯性，板書順序是邏輯推理的高度概括再現(xiàn)；二是概括性，高度凝練概括本課的教學主要內容；三是符合審美要求，板書設計要符合審美規(guī)律，給人以明確清晰、美觀大方的良好審美感受；四是結構的完整性，即對一個知識點的全面完整表述；五是簡潔性，對于小學生，板書不要太長篇，要抓住核心，簡潔明了。 要不斷充實完善。教案撰寫不是一次性勞動，初稿完成后，需要不斷充實完善。一是因為初稿往往有顧此失彼之處；二是教材研究與教學實施常有靈感產(chǎn)生，出現(xiàn)新的閃光點及時補充進去；三是需要用新材料與新信息對教案進行補充；四是備課不是一次性勞動，一節(jié)課的備課也不是一次有效，過期作廢，需要從局部與整體的聯(lián)系角度補充不足；五是集中備課或教研組活動中從課程之間的銜接上或交叉中獲得提示、補充。充實完善不是推翻重來，可以利用備注欄，也可以形成一頁紙粘在一角，對照研讀?！ 〗贪敢允謱憺橹鳎瑮l理清晰，字跡工整。教案撰寫是創(chuàng)造性勞動，是對教師研究能力、寫作能力、概括分析能力的有效訓練，也是對教師書寫水平、7 概括能力、材料組織等綜合素質的反映，所以教案是教師創(chuàng)造性勞動的結晶，也是檢驗教師質量的一個重要依據(jù)。手寫教案對教師要求更高，更能真實檢查教師備課質量、更具有可比性，因此客觀上要求教師要寫一手好字。出色的手寫教案也能為學生提供一個學習的鮮活樣本?！ 懡贪傅木唧w內容包括以下十項：一．課題（說明本課名稱） 二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務） 三．課型（說明屬新授課，還是復習課）四．課時（說明屬第幾課時） 五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題） 六．教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)
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