小學(xué)一年級數(shù)學(xué)北師大版教案例文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天老師給你們每組準備了一份與小羊只數(shù)同樣多數(shù)量的物品，我們就用這些物品代替小羊的只數(shù)一起來數(shù)一數(shù)，看哪組又對又準地數(shù)出是多少?并能讓大家一眼看出?！ 、趯W(xué)生分組數(shù)物品?！ 、蹍R報交流：你們組一共數(shù)了多少個?怎么數(shù)的?(取一個一個地數(shù)，十個十個數(shù)的小組各一份給大家展示) [設(shè)計意圖]用學(xué)具代替小羊只數(shù)，滲透數(shù)學(xué)符號感的數(shù)學(xué)思想。通過小組合作數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，以給學(xué)生創(chuàng)建自主構(gòu)建知識的空間，注重發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性，尊重學(xué)生本性的潛能，允許他們用不同數(shù)法合作數(shù)出100個物品，關(guān)注其個性差異?！ 、軒煟簞偛拍銈償?shù)的結(jié)果不一樣，老師也準備了一份與小羊只數(shù)同樣多的小棒，我也來數(shù)一數(shù)?！ 、?老師出示43根小棒)你知道老師現(xiàn)在數(shù)了多少個?我們一起來往后數(shù)吧! ⑥指導(dǎo)數(shù)數(shù)：首先從4349一根一根數(shù)，數(shù)到50時，問：49后面添上1是多少?你怎么知道的?(演示滿10根捆一捆過程)然后從5159一根一根數(shù)，數(shù)到60時，再問：59后面一個數(shù)是多少?你又怎么知道的?(再演示滿10根捆一捆過程)數(shù)到62時接著一捆一捆添加讓學(xué)生一十一十數(shù)到92，最后從92一根一根數(shù)至99時，問：99后面一個數(shù)是幾?把你想的給大家說說! ?、邘煟涸瓉?00是這么多，我們再來數(shù)一數(shù)(一十一十地數(shù))100里有幾個十?板書：10個十是100?！ 設(shè)計意圖]通過有目的地指導(dǎo)數(shù)數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，并知道數(shù)數(shù)方法的多樣。演示10根小棒扎一捆的過程，讓學(xué)生體會數(shù)數(shù)的原理是十進制計數(shù)法，知道10個十是一百，建立數(shù)的計數(shù)單位。想想后面一個數(shù)是幾，讓學(xué)生在直觀理解的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生的獨立思考，以解決接近整十數(shù)時的數(shù)數(shù)的教學(xué)難點，從中充分去感受100究竟有多少?！ 、鄶?shù)100只羊?！ 煟?00根小棒代替的是小羊只數(shù)，你數(shù)對了嗎?希望你們在數(shù)數(shù)時一定要做到拿一個，數(shù)一個，拿與數(shù)的速度一樣快喲! 這100只羊能讓大家一眼看出來嗎?你有什么好辦法?(每10只圈一圈)再一十一十地數(shù) ?、嵝〗Y(jié)并提示課題：今天數(shù)的都是100以內(nèi)的數(shù)，看來，數(shù)100以內(nèi)的數(shù)不僅可一個一個地數(shù)，也可以十個十個地數(shù)?！ 設(shè)計意圖]進一步理解10個十是一百，知道100以內(nèi)的數(shù)不僅可一個一個地數(shù)，也可以十個十個地數(shù)?！ 〗虒W(xué)例2 ①從三十五數(shù)到四十二。 師：數(shù)數(shù)有意思吧!現(xiàn)在從三十五數(shù)到四十二?！ ?課件演示)學(xué)生一個一個數(shù)到四十時，課件演示滿十捆一捆，知道39的后面一個數(shù)是40?！ 、跀?shù)數(shù)練習(xí)(開火車) a、接著三十八數(shù)到五十。 b、從六十八數(shù)到一百 [設(shè)計意圖]充分借助多媒體演示，讓學(xué)生對拐彎數(shù)直觀地加強記憶，再利用有趣的開火車游戲進行脫離實物由具體到抽象地數(shù)數(shù)訓(xùn)練。體現(xiàn)其層次性，同時也擴大數(shù)數(shù)的范圍，達到人人參與學(xué)習(xí)活動的目的?！ 〗虒W(xué)例3 ?、賻煍[出五十二根小棒(學(xué)生閉眼)看誰能一眼看出是多少根?(板書：三十五) ?、谀阍趺粗朗俏迨?()個十和()個一(學(xué)生回答后再出示) ③完整說一說：五十二里有(5)個十和(2)個一。 ?、芫毩?xí)：(出示P33做一做) 圖1反饋： A、圖中有幾支筆(46)你怎么知道的?(一盒一盒數(shù)一數(shù))。 B、46里有()個十和()個一?！ D2反饋： A、這是()個十和()個一 B、(2)個十和(4)個一組成() [設(shè)計意圖]放手讓學(xué)生觀察，并讓學(xué)生動口表達自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達的能力?！ ?三)練習(xí)與升華 百球圖出示：首先估一估有多少個球?再讓學(xué)生交流數(shù)的方法并演示不同的數(shù)數(shù)方法，最后選擇數(shù)得又快又方便的數(shù)法?！ 設(shè)計意圖]課件出示打亂放的100個球，讓學(xué)生估一估，培養(yǎng)學(xué)生估的意識，然后再出示整理的百球圖，讓學(xué)生交流數(shù)的方法，讓學(xué)生擁有多種數(shù)數(shù)方法，最后經(jīng)歷比較選出自己喜歡的數(shù)數(shù)方法，提高學(xué)生選擇合適數(shù)數(shù)方法的技能?！ √羁眨骸 、五十六、()、()、()、()、() b、()、()、80、()、() [設(shè)
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