魯迅雪教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:36 本頁面
【文章內容簡介】 雨的精魂”是什么意思?) 雨是雪的初始階段，雪是雨的升華。作者用肯定的語氣，贊揚了朔方飛雪追求自由的精神，同時對它不幸的遭遇寄寓了深切的同情，作者贊頌朔方的飛雪是“雨的精魂”，也就是說它仍然保持了雨的自由活潑的精神，這個結尾耐人尋味?！ 。怠懛ǎ骸 ”疚氖且黄杈笆闱榈纳⑽脑?，作者的思想感情全部傾注于對景物的描繪中。行文雖然也流露出一種孤寂的情緒，但是掩蓋不住作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛?！ 懛ㄌ攸c： ①景物描寫由點及面，由靜到動，逐漸展開?！ 、趶娏业膶Ρ仁址?，使記憶中的江南雪野生氣勃勃的景象襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的現實的北方雪野?！ ◆斞秆┙贪?學習目標： 培養(yǎng)閱讀和欣賞散文詩的能力，指導學生通過誦讀，體味作者深遠的思想情懷?！ ∑肺墩Z言，理解語言中的寓意。 領會作者在對南北不同雪景描繪中寄寓的精神追求。從而感悟人生，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度。 學習重點： 通過多種形式的反復誦讀和揣摩作者對南北不同雪景的描繪，體味作者情感及思想感情?！ ≌n前準備： 收集、整理描寫雪景的詩文?！ W習內容簡介： 《雪》是魯迅《野草》中寫得很精彩的抒情篇章，景物描寫生動細致，語言優(yōu)美準確，文章圍繞江南與北方不同雪景的對比，表明了作者的思想傾向，給人留下想象的空間和思考的余地?！ W習過程： 一、檢查預習字詞情況 1給下列字詞的注音：凜冽褪盡脂粉奩馨口 2把握字形：蠟梅——臘梅胡蝶——蝴蝶壺盧——葫蘆（說明：同音字現象，由于時代的原因，不能再寫成前一個） 二、初讀課文，整體感知課文內容 學生初讀課文，同時在文中圈點勾畫主要信息。 有感情地朗讀課文，要求注意停頓，注意體會作者感情。 學生自讀課文，并選擇自己認為寫得最好的一段反復高聲朗讀，然后在全班交流，同學間互相評議，互相示范，還可進行朗讀比賽，同時談談自己對朗讀的內容和朗讀技巧的感受?！ ≌垖W生談談對課文內容和情感的整體理解、認識，然后理清作者的寫作思路?！ ◆斞秆┙贪?教學目標：知識與技能 ?。?）理解積累“讀一讀，寫一寫”中詞語，掌握其音、形、義。 ?。?）了解散文詩的一般特點，能有感情地朗讀課文。過程與方法 ?。?）引導學生通過誦讀感知文章內容，感受語言的美?！ 。?）理解本文含蘊深刻的語句，進而把握文章的象征意義。情感態(tài)度與價值觀 學習和感悟魯迅先生的審美情趣、頑強斗志和積極向上的人生觀，培養(yǎng)學生熱愛生活、拼搏進取的人生態(tài)度。教學重難點及方法 重點：掌握并運用虛實相映、側面烘托、動靜結合的表現手法以及借景抒情的寫作手法?！ ‰y點：理解江南雪和朔方雪的象征意義教學方法：誦讀法、小組合作討論探究法第一課時教學過程 一、導入： 雪，以它素潔的靈魂、動人的姿色、神奇的變幻不知博得多少文人騷客的鐘愛，留下多少千古絕唱。同學們能否用古人的詩句來詠雪呢？PPT展示雪景圖片PPT。當飛揚的雪花飄落到魯迅先生的筆下時又會是一番怎樣的景致呢？今天我們一起來學習魯迅的散文詩《雪》PPT，了解散文詩PPT以及作者和他的作品（生回答） 二、把握文章內容，欣賞美的雪景，探究作者的思想感情?！ 》纸巧首x（女生讀前三自然段，男生讀后三自然段)并且?guī)е鴨栴}朗讀：作者寫了哪些地方的雪？分別體現在哪些段落？師板書生容易寫錯的字形和易讀錯的字音并展示其他字音字形PPT PPT展示劃分的層次 13：江南的雪景46：朔方的雪景 接下來，請一位男生朗讀第一段。其它同學勾畫出這段話的總寫句子以及描寫江南雪景色彩斑斕的句子（雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。）PPT 師問：總寫的句子寫出了江南雪景的什么特點？師板書：滋潤美艷。師問：色彩斑斕的句子又寫出了江南雪景怎樣的特點？師板書：生機盎然。這五種色彩在潔白明艷的背景下使人感受到
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1