【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 官。(被)召。(“連辟公府不就”)　　(13)就：就職，任職?！　?14)召：召請(qǐng)來授官。(“累召不應(yīng)”)　　(15)應(yīng)：應(yīng)職，接受官職?！　?16)拜：任命，授給官職。(“拜為上卿”)　　(17)遷：調(diào)動(dòng)官職。(“再遷為太史令”)左遷，降職貶官?！　?18)轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職。(“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”)　　(19)徙：調(diào)動(dòng)官職。(“所居之官輒積年不徙”)　　(20)出：離京去外地為官。(“出為河間相”)　　(21)下車：指官吏初到任。(“下國(guó)伊始”、“衡下車”)　　(22)視事：指官員到職工作。(“視事三年”)　　(23)除：拜官。除去舊職任新職。(“予除右丞相兼樞密使”)　　(24)乞骸骨：請(qǐng)求辭職，告老還鄉(xiāng)。(“上書乞骸骨”)　　　　(1)年號(hào)紀(jì)年?！　、儆涝孝陉?yáng)嘉元年③永和初④元豐七年⑤元和十年⑥德二年　　(2)地名?！　、倌详?yáng)西鄂人也②三輔(京城附近的三個(gè)地區(qū))　?、酆娱g相④京師(京城)　　(3)學(xué)校?！　、偬珜W(xué)(學(xué)俯)(“今諸生學(xué)于太學(xué)”)　?、谟^、游(指游學(xué)，考察學(xué)習(xí))　?、垅浴⑿?學(xué)校)(“俾人邑癢”)　?、車?guó)子監(jiān)(明清學(xué)府，入監(jiān)讀書稱監(jiān)生)(“老監(jiān)生”)　?、萁淌?、博士、直講、助教(教學(xué)人員)(“有司業(yè)、博士為之師”)　　(4)姓名。(“名”和“字”有對(duì)應(yīng)關(guān)系)　?、?gòu)埡庾制阶英谇健　、垌n愈字退之④蘇軾字子瞻　?、萏K轍字子由⑥諸葛亮字孔明　　⑦劉備字玄德⑧關(guān)羽字云長(zhǎng)　?、釓堬w字翼德⑩趙云字子龍　　辛棄疾字幼安班固字孟堅(jiān)　　　　(1).副詞　　(1)表示全面、概括的副詞?！　、俳裕航噪[在尊中。/于是皆服其妙。/皆出營(yíng)立觀?！　、谙蹋壕煂W(xué)者咸怪其無征。/江表英豪咸歸附之。③盡：妙盡璇機(jī)之正。/盡收其他。/盡失其度?！　、墚叄喝嘿t畢至?！　、菥悖捍⒓Z、戰(zhàn)俱辦。/待吾客與俱?！　、尴ぃ合な官?fù)草填之。/悉府庫(kù)以賑之?！　、吲e：舉家慶賀。/_如不能舉?！　、鄤伲盒倘巳缈植粍?。/不勝枚舉?！　、醾洌杭s與食客門下有勇力文武備具者二十人偕?！　?2)表示長(zhǎng)久、經(jīng)常的副詞?！　、俪＃撼娜莸o，不好交接俗人。/常痛于骨髓?！　、谘牛喊驳垩怕労馍菩g(shù)學(xué)。　?、鬯兀簶s祿遇足下素厚。/素疾大戶兼并?！　?3)表示否定的副詞?！　、俨唬汉獠荒疆?dāng)世。②未：自書典所記，未之有也?！　、蹮o：雖才高于世，而無驕尚之情。④弗：行道之人弗受?！　、莘牵悍蛉柿x辯智非所以持國(guó)也。⑥毋：趙王畏秦，欲毋行?！　、呶穑涸笇④娢饝]。⑧莫：愿早定大計(jì)，莫用眾人之議也?！　?2).多義詞　　⑴觀　?、儆^太學(xué)(觀摩學(xué)習(xí))②大王見臣列觀(殿堂)　　③此岳陽(yáng)樓之大觀也(景像)④玄都觀里桃千樹(道士廟)　?、輪⒋岸^(看)　　⑵征　?、俟囂卣靼堇芍?征召)②咸怪其無征(證明)　　③挾天子以征四方(征伐)④歲征民間(征收)　?、且颉　、僖蛉刖?因而)②因以諷諫(就)　?、垡蚱鋭?shì)而利導(dǎo)之(乘、順著)④因賓客至藺相如門前謝罪(通過、經(jīng)由)　　⑷乃　?、偈昴顺?才)　?、谒炷搜泻岁庩?yáng)(就)　?、蹎柦袷呛问溃瞬恢袧h，無論魏晉(竟、卻)　?、苷ㄈ撕?，百?gòu)U俱興，乃重修岳陽(yáng)樓(于是)　　⑸公　?、俟街e，猶可哀痛(與私相對(duì)，屬于國(guó)家的)　?、谛扒?公正、公正的人)　?、蹥堎\公行(公然、公開地)　?、芄o焉，召孟明、西乞、白乙(秦穆公)　?、菽_著謝公屐(對(duì)人的尊稱)　　⑥便可白公姥(稱丈夫的父親)　?、时佟　、龠B辟公府不就(征召)②其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也(通“避”)　　③唇吻翕辟(開，打開)④辟病梅之館以貯之(開辟，開設(shè))　?、荼傩罢f(排除，駁斥)⑥“疆土之新辟者”(開墾)　?、酥啤　、倨溲罊C(jī)巧制(制作，構(gòu)造)②秦有余力而制其弊(_，控制)　?、蹍瞧稹w奢之倫制其兵(統(tǒng)率，指揮)④乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制(規(guī)模)　　(3).句式　　⑴被動(dòng)句(①—③無被動(dòng)詞，④—⑧有被動(dòng)詞)。　?、倥e(被)孝廉不行②連辟(被)公府不就　?、郾?被)挫地(被)削④信而見疑，忠而被謗　?、莶荒郎谖铫奚砜退烙谇?，為天下笑　?、叨粤钜姺艦棰鄡?nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀　?、频寡b句(否定句賓語(yǔ)前置)　?、僮詴渌?，未之有也。②自古及今，未之嘗聞。③殘賊公行，莫之或止。　　高中二年級(jí)語(yǔ)文教案4　　《拿來主義》　　教學(xué)目標(biāo)：　　熟悉并掌握魯迅關(guān)于批判地繼承文化遺產(chǎn)的論證技巧。　　學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻論證等方法把深?yuàn)W的抽象的道理講得深入淺出，生動(dòng)形象的論證藝術(shù)?！　◇w會(huì)魯迅雜文的語(yǔ)言特點(diǎn)?！　÷?lián)系實(shí)際，深入理解學(xué)習(xí)本文的現(xiàn)實(shí)意義?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　理解什么是拿來主義以及為什么要拿來　　理解比喻論證的方法　　理解破與立的關(guān)系　　教學(xué)難點(diǎn)：　　“送去主義”是難點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)文章的背景不熟悉，文章中有些詞語(yǔ)比較費(fèi)解。所以講解時(shí)要適當(dāng)介紹背景，把費(fèi)解的詞語(yǔ)作重點(diǎn)講解?！　》凑Z(yǔ)的運(yùn)用　　理解魯迅雜文的特色，進(jìn)而理解雜文的寫作特點(diǎn)　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入　　同學(xué)們課外閱讀興趣很濃，閱讀范圍比較廣泛。唐詩(shī)宋詞，古今中外的文學(xué)作品都看了不少，每天我們也進(jìn)行交流，但對(duì)于這些文學(xué)作品，前人留給我們的文化遺產(chǎn)，我們?cè)撘允裁礃拥膽B(tài)度來接受它呢?　　作家馮驥才先生到法國(guó)訪問，在一次歡迎宴會(huì)上，外國(guó)記者接二連三地向他提問。其中一位記者問：“尊敬的馮先生，貴國(guó)改革開放，學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級(jí)的東西，你們就不擔(dān)心變成資本主義嗎?”馮先生回答：“不!人吃了豬肉不會(huì)變成豬，吃了牛肉不會(huì)變成牛。”他幽默機(jī)智的回答，博得滿堂喝彩。是的。我們學(xué)習(xí)資本主義的東西，不會(huì)變成資本主義，同樣，繼承文化遺產(chǎn)時(shí)，只要我們堅(jiān)持正確的原則，就一定能夠有助于新事物的發(fā)展，這個(gè)原則就是“拿來主義”?！鍟n題、作者。　　二、背景介紹　　本文寫于1934年6月4日。日本帝國(guó)主義占領(lǐng)我國(guó)東北三省之后，妄圖進(jìn)一步占領(lǐng)華北地區(qū)，中華民族面臨嚴(yán)重危機(jī)?！　?guó)民黨反動(dòng)政府頑固推行“攘外必先安內(nèi)”的__政策，對(duì)外出_家領(lǐng)土，對(duì)內(nèi)實(shí)行_的軍事“圍剿”和文化“圍剿”。為了維護(hù)反動(dòng)統(tǒng)治，蔣介石提倡以“四維”(禮、義、廉、恥)和“八德”(忠、孝、仁、愛、信、義、和、平)為內(nèi)容的所謂“新生活運(yùn)動(dòng)”。于是文化界的反動(dòng)文人隨之叫嚷“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”，掀起一股復(fù)古主義的逆流，以此來對(duì)抗革命文化的傳播和發(fā)展。由此可見，“媚外”與“復(fù)古”二者緊密配合是國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)和一些反動(dòng)文人的基本特點(diǎn)。而一些資產(chǎn)階級(jí)買辦文人，甘作“洋奴”和“西崽”，極力鼓吹“全盤西化”完全否定我國(guó)的文化傳統(tǒng)，以此對(duì)抗革命文化。　　為了促進(jìn)革命文化的健康發(fā)展，1934年前后在左翼文藝隊(duì)伍中進(jìn)行了對(duì)文藝大眾化和文藝新舊形式等問題的討論。在討論中，有些同志受“左”傾機(jī)會(huì)主義路線影響，認(rèn)為“采用舊形式”就是“機(jī)會(huì)主義”，“類似投降”。根據(jù)文章內(nèi)容來看，當(dāng)時(shí)一些青年看到帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化侵略，出于愛國(guó)主義熱情和對(duì)國(guó)家民族前途的關(guān)心，對(duì)一切外國(guó)的東西部有一種恐懼心理?！　∮纱丝梢钥闯觥．?dāng)時(shí)在如何對(duì)待文化遺產(chǎn)的問題上，存在著種種錯(cuò)誤思潮和糊涂觀念。為了揭露和打擊敵人，為了澄清認(rèn)識(shí)，魯迅先生寫了這篇《拿來主義》。　　[作品出處]　　閱讀注釋①　　補(bǔ)充：本文寫于1934年6月4日，發(fā)表于1934年6月7日的《中華日?qǐng)?bào)》副刊上。課文選自《魯迅全集》第六卷的《且介亭雜文》。有一段時(shí)間，魯迅先生住在上海閘北帝國(guó)主義越界筑路區(qū)域，這個(gè)地區(qū)有“半租界”之稱。魯迅先生有很強(qiáng)烈的民族自尊心，對(duì)帝國(guó)主義十分憎恨，因此將“租界”二字各取一半，成“且介”，以表憤慨之情?！扒医橥ぁ睒?biāo)明這些雜文是在上海半租界的亭子間里寫的，形象地諷刺了國(guó)民黨統(tǒng)治下半殖民地半封建的黑暗現(xiàn)實(shí)。　　三、文章研讀：　　讀標(biāo)題　　拿來主義中的“主義”是什么含義?　　——一種重大的原則或主張(板書)　　議論文的標(biāo)題有兩個(gè)大類：論題型的和論點(diǎn)型的，本文的標(biāo)題是哪一類?　　——論題型　　從這個(gè)標(biāo)題中可以看出，本文應(yīng)該著力解決(或論述)哪幾個(gè)問題?　　A、什么是拿來主義?　　B、為什么要拿來?　　C、怎么樣拿來?　　這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三段論模式，是我們寫議論文時(shí)的一個(gè)很好的法寶，依照這樣的思路去結(jié)構(gòu)文章，非常的安全保險(xiǎn)?！　е@三個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們將文章瀏覽一遍。　　插入雜文文體介紹　　理清文章思路，研讀文章　　討論解決第一個(gè)問題——什么是“拿來主義”?(回顧“主義”一詞的含義)　　明確文章哪些部分涉及到“拿來主義”這一觀點(diǎn)　　明確：第610段　　這幾個(gè)段落中哪一個(gè)語(yǔ)句給我們提供了答案?　　第七節(jié)：我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿(表明了作者的一種主張)　　注意，本句中有一個(gè)詞：“所以”——表明這是作者得出的結(jié)論，那么這一結(jié)論是在什么基礎(chǔ)上得出的?(也即作者為什么提出該論點(diǎn))　　排除法的引入(ppt展示)　　快速閱讀課文的一到七小節(jié)，用排除法的方法，理出17小節(jié)的論證思路?！　W(xué)生討論，教師歸納總結(jié)：　　或閉關(guān)主義，或送去主義，或聽?wèi){送來，或自己來拿　　非閉關(guān)主義　　非送去主義　　非送來主義　　——————————　　所以，要“自己來拿”　　——這是什么樣的邏輯論證?因果論證　　討論解決第二個(gè)問題——為什么要實(shí)行“拿來主義”　　我們都知道魯迅先生是以筆鋒犀利著稱，在這里他又是以怎樣的一種表述來否定并批判這三種“主義”的呢?　　1閉關(guān)主義　　實(shí)質(zhì)——明清以來奉行的閉關(guān)自守的政策　　做法——自己不去，別人也不許來　　后果——大門被槍炮打破(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng))　　碰了一串釘子(清政府與帝國(guó)主義國(guó)家簽訂的一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約)　　2送去主義　　實(shí)質(zhì)——國(guó)民政府的_政策　　做法——只是送出去　?、偎土耸裁闯鋈ツ?　　一批古董→幾張古畫和新畫→梅蘭芳博士　　從數(shù)量上來看是變少了，反映出一味的送去，最終會(huì)無物可送，　　②而魯迅先生卻把這說成是“也可以算得顯出一些進(jìn)步了”，說明了什么?　　明確：反語(yǔ)，諷刺國(guó)民黨政府在欺世惑眾、媚外求榮方面的花招愈演愈烈　?、畚恼麻_篇，魯迅先生即向我們展示了他那深厚的筆力，請(qǐng)大家注意文段中用紅色標(biāo)記的字詞句，分析其深刻內(nèi)含。　　后果——亡國(guó)滅種，禍延子孫　　作者在這里并沒有非常直白將這種后果表述出來，那他是怎么說的呢?　?、佟澳岵删妥栽偹翘?yáng)……做獎(jiǎng)賞?！薄　》治觯耗岵勺栽偸翘?yáng)，實(shí)際不是，最后瘋了　　中國(guó)自詡地大物博，實(shí)際不是，最后滅亡　　運(yùn)用類比手法，諷刺盲目自大者，告誡人們一味“送去”，只能淪為乞丐。即使自己這一輩淪落不到，子孫后代呢?——討一些殘羹冷炙作獎(jiǎng)賞?！　?送來主義　　在提出這一主義的時(shí)候，作者用了四個(gè)_較接近的詞語(yǔ)，我們有必要辨析一下　　送去：指國(guó)民黨政府所奉行的媚外_政策和出賣領(lǐng)土主權(quán)等罪惡行徑?！　亖恚喊褵o用的東西拋掉或送人，一般沒有惡意?！　伣o：指帝國(guó)主義為了進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和文化侵略，向中國(guó)傾銷剩余物資、傳播資本主義腐朽文化等的陰謀罪行。(“給”字表示是懷有企圖，非要你接受不可的)　　送來：自欺欺人的說法，批判國(guó)民黨政府奴性十足的嘴臉　　實(shí)質(zhì)——帝國(guó)主義向中國(guó)傾銷剩余物資進(jìn)行文化經(jīng)濟(jì)侵略的政策　　做法——英國(guó)鴉片，德國(guó)廢槍炮，法國(guó)香粉，美國(guó)_，日本小東西　　后果——大受其害，對(duì)外國(guó)文化的一概排斥　　小結(jié)：從上述的分析中我們看出，魯迅先生對(duì)國(guó)與國(guó)之間的交流有他自己獨(dú)到的見解，用他自己的話說就是——禮尚往來(板書)，沒有往來不行，光有往也不行，必須得有來，但來的也不是隨便的東西，必須是好的，有用的，但是我們不能控制這一點(diǎn)，所以，作者提出了他的主張——拿來主義?！　“凑瘴覀儗懽h論文的思路，在文章第一部分就應(yīng)該