高二化學上冊教案范例(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和ⅦA、ⅠA族元素為例，使學生掌握同周期、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律，并能用原子結(jié)構(gòu)理論初步加以解釋?！ ×私庠亍拔?、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系，初步學會運用元素周期表。 通過“實驗探究”、“觀察思考”，培養(yǎng)學生實驗能力以及對實驗結(jié)果的分析、處理和總結(jié)能力?！ ×私庠刂芷诒碓谥笇a(chǎn)實踐等方面的作用。 四、教學重點、難點: (一)知識上重點、難點 同周期、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律?！ ≡亍拔?、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系。 (二)方法上重點、難點 學會在元素周期律和元素周期表指導下探究和學習元素化合物知識的學習方法?！ ∫弧⒔虒W目標 【知識與技能】 了解SO2的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，理解酸雨的形成的原因?！ 具^程與方法】 運用實驗觀察獲取信息，通過歸納對信息進行加工。體會通過實驗來研究物質(zhì)及其變化的科學方法。 【情感態(tài)度與價值觀】 培養(yǎng)對化學現(xiàn)象與化學本質(zhì)的辯證認識，熱愛科學，樹立環(huán)保意識?！ 《⒔虒W重難點 【重點】 SO2的漂白性、還原性和氧化性?！ 倦y點】 通過探究實驗，歸納SO2的化學性質(zhì)?！ ∪?、教學用具 投影儀 四、教學過程 第一環(huán)節(jié)：導入新課 教師：同學們好，我們知道在干燥的季節(jié)里大家都希望有一些雨水降臨，那么除了正常的雨水之外，還有一種雨水被稱作酸雨，大家了解它么?今天老師就給大家?guī)砹艘欢斡嘘P(guān)酸雨的視頻，請看大屏幕?！ 〗處煟翰シ潘嵊暌曨l，酸雨視頻展示酸雨對我們環(huán)境，動物生存，建筑物及人類生活生產(chǎn)的影響以及酸雨知識。組織學生認真觀看并思考問題酸雨危害有哪些，酸雨的主要成分有什么? 學生活動：回答危害方面并說出酸雨主要成分有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。 教師展示：大家請再看看大屏幕上展示的圖片，酸雨對空氣污染的報告，SO2中毒現(xiàn)象，被SO2漂白過的食物，大家說這些現(xiàn)象中都免不了一個始作俑者，是什么呀? 學生回答：SO2，(由此引出本節(jié)課學習的內(nèi)容) 教師語言：今天我們就一起來認識一下SO2?！ 景鍟空n題3硫和氮的氧化物 第二環(huán)節(jié)：新課教學 教師多媒體呈現(xiàn)并講授：二氧化硫中重要的是硫元素的存在，硫的物理性質(zhì)如下：淡晶體，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。硫或者含硫化合物在空氣中燃燒首先生成二氧化硫。化學方程式為：S+O2====SO2，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，在純氧中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰?！ 〗處熖釂枺航?jīng)過前面的學習，大家思考下我們從哪些方面可以確定SO2的物理性質(zhì)呢? 教師引導：回憶上節(jié)課研究氯氣的性質(zhì)的方法，思考從哪些方面去研究SO2的性質(zhì)?！ 〗處煂W生共同活動：說出從顏色、狀態(tài)氣味、密度、毒性、溶解性方面去研究物質(zhì)的物理性質(zhì)。 教師設問：你對哪條性質(zhì)還不了解?你能利用一個裝滿SO2的試管來設計實驗說明嗎? 教師演示實驗：實驗SO2的溶解性。經(jīng)過實驗大家觀察到，SO2是溶于水的。 學生歸納SO2物理性質(zhì)：SO2是無色有刺激性氣味氣體，密度比空氣大，容易液化，易溶于水。 【板書】一、二氧化硫的物理性質(zhì)：無色氣體、有刺激性氣味，密度空氣，易液化，易溶于水 【板書】二、二氧化硫的化學性質(zhì) 探究一：從分類的角度SO2屬于哪類物質(zhì)?具有該類物質(zhì)的哪些通性? 教師引導提問：下面我們從分類的角度想，既然SO2溶液顯酸性，那么SO2屬于哪類物質(zhì)?想想具有該類物質(zhì)的哪些通性? 學生討論回答：是酸性氧化物，(總結(jié)歸納出SO2作為酸性氧化物的通性)：酸性氧化物可以和堿反應，和堿性氧化物反應，和水反應等等?！ 〗處熁顒樱赫垉晌煌瑢W來黑板上給大家展示一下SO2與CaO、Ca(OH)2反應的化學方程式?！ W生板演師生共同判斷正誤。 探究二：二氧
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