高二上冊英語教案范例(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Teaching Aims Knowledge a nd Skills: 1. Ge t to know about Canada. some reading skills. the Ss’ interest and love for learning about foreign countries. Strategy and Method: the students’fastreading ability. the students’ ability to co operate with others. 教學(xué)重難點(diǎn) Main points： 1. Introduce the information of Canada to the students. the students’reading ability —skimming,and listening ability Difficult point： Learn different reading skil ls for different reading purposes. Teaching procedures and ways 教學(xué)過程 Step1. Readin gamp。Greeting (2`) Step2. Leading in and Warming Up (5`) talk: Do you like to go sightseeing? Which country do you like to visit? What can you see in these countries? Step3. Fast reading (10`) is“the true north”? It refers to “the crossCanada train.” the route of the two girls’ traveling across Canada Step4. Careful reading(Tamp。F) (15`) Step5. Consoli dation (7`) Listening amp。 Summary Fill in the blank and retell the story 課后習(xí)題 Homework Surf the Internet to find more information about Canada Chalkboard Designing Unit5Canada – the “the true north” A thip “ on the true north” Vancouver Rocky Mountains Thunder Bay Calgary Lake Superior Toronto 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生基本掌握meat,rice,noodles,fish, you like??”是提問“你喜歡??？”并能作出相應(yīng)的回答?！ ⊥ㄟ^說唱活動培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高學(xué)生的思維能力和語言能力。 通過學(xué)習(xí)、合作、交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；把所學(xué)語言知識與實(shí)際生活緊密結(jié)合。 遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，面向全體學(xué)生，啟發(fā)和引導(dǎo)每一個學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)和提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握有關(guān)食物的英語單詞，談?wù)摬⒃儐査说南埠??！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 一般疑問句的用法?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件，自制食物圖片?！ 〗虒W(xué)過程： Step1 熱身運(yùn)動（反應(yīng)游戲：Touch your face, Touch your nose） 通過TPR活動，有助于幫助學(xué)生集中注意力，做好上課的準(zhǔn)備。 Step2 揭示課題 T: 同學(xué)們平時都喜歡吃什么食物？ S:肉、牛奶?? T:同學(xué)們想知道這些食物用英語怎么說嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)。直接點(diǎn)明這堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)?！ tep3 師生交流 T: like fish.（表現(xiàn)出喜歡的樣子）Do you like fish?引導(dǎo)學(xué)生回答 Yes,Ido. T：Here you are.（做出給對方的樣子） S:Thank you. 教師可以和多幾個同學(xué)練習(xí)?！ :出示noodles圖片 Idon’t like noodles（表現(xiàn)出不喜歡的
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