登高教學(xué)設(shè)計(高二上冊)(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相繼辭世，自己又壯志難酬，種種悲苦郁積心頭，于大歷二年秋天重陽節(jié)獨自登上了夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集，望中所見，激起意中所觸，蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了《登高》這首被譽為“古今七言律詩第一”的曠世之作。三年之后，杜甫即病死在長沙到岳陽的一條破船上?！ ≈苏撌?，即通過深入了解作者生平、思想及創(chuàng)作背景，使學(xué)生更好地走近作者，走近詩人的內(nèi)心世界，深刻體悟詩歌的豐富意蘊。 (三)反復(fù)誦讀，整體感悟 登 高 杜 甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！ o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！ ∪f里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生七言詩的讀法，以二二二一或二二一二節(jié)拍吟誦，注意抑揚頓挫、輕重緩急。 音讀——要求學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音?！ ∏樽x——要求學(xué)生飽含感情朗讀。告知學(xué)生讀好一首詩或一篇文章，必須把自己當(dāng)成作者，化身為其人，就當(dāng)這首詩或這篇文章是你自己寫的。如讀杜甫的這首詩時，把自己化身為那個老病孤苦的杜甫——站在長江邊上，衣衫襤樓，蓬頭垢面，登高望遠(yuǎn)，懷想家鄉(xiāng)，思念親人，牽掛祖國，凄涼地想自我人生，想自己這一輩子。鼓勵一、二名學(xué)生主動范讀，給予肯定表揚。 學(xué)生大聲齊讀，要求把握詩脈，體會情感?！ ≡姼柚卦诶首x，通過聲情并茂的朗讀，觸發(fā)學(xué)生的情感體驗，為學(xué)生搭建了一個“體驗”的平臺。學(xué)生在
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