高二上冊政治教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來什么嗎? 這就需要我們學習“信用工具和外匯”這一框?！ ?二)進行新課 信用工具 教師活動：引導學生閱讀教材，同時提出問題： 在核算經(jīng)濟往來時，通常使用什么結(jié)算方式? 你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具? 對使用信用工具有什么感受? 學生活動：學生在教師的指導下，自主閱讀，積極思考，然后展開討論，發(fā)表見解，回答問題 教師活動：總結(jié)學生回答的提問，繼續(xù)設問：什么是信用卡?如何使用? 學生活動：學生在教師的指導下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題 教師活動：聆聽學生回答，進行點評，并總結(jié)：兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算 信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費更加簡便、使用、高效與安全。我們應該學會使用信用卡。(了解常用信用卡的使用) 教師活動：出示一張支票(復印單)——這是我們學校為了購置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請大家看看，知道是什么?它有什么作用? 學生活動：分組討論，得出結(jié)論 教師點撥：總結(jié)學生結(jié)論，引導學生知道 支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的帳戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。 教師活動：現(xiàn)在我們學校從北京某公司購進一批餐具，我們學校應該怎樣和這個公司結(jié)算呢?是否仍用支票結(jié)算?學生活動：看書并討論，請學生代表發(fā)言，在此基礎上教師進行歸納總結(jié) 匯票支票一般用于同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在見票時或在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。匯票的使用，避免了長途攜帶現(xiàn)金的不便和風險?！ ⊥鈪R教師活動：多媒體展示歐洲優(yōu)美的風光，假期間我計劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費、購物嗎?學生活動：學生就老師提出的問題去閱讀教材。然后展開討論，并回答 教師總結(jié)： (1)含義：外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。外匯儲備是一個國家國際儲備的重要組成部分，用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務等?！ ≡诮?jīng)濟生活中大家要了解外匯的特征(以外國貨幣表示。可自由兌換)以及外幣與外匯的關系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯?！ ?2)匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率 學生活動：思考P10“人民幣外匯牌價”兩個練習題，教師總結(jié)： (3)人民幣外匯牌價：我國通常采用100單位外幣作為標準，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高。反之，則說明外匯匯率跌落?！ 〗處熁顒樱捍蠹抑绤R率
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1