高中歷史個(gè)人研修計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 曬課優(yōu)課活動，力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色?！ ∽ズ眉w備課，特別是學(xué)案的編制，結(jié)構(gòu)和知識點(diǎn)要“基于學(xué)情”，做到精簡易懂好用?！ 》e極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā)。 三、具體工作 （一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī) 強(qiáng)化集體備課 本學(xué)期歷史組的集體備課將按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達(dá)到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)?！ 『葑フn堂 （1）嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈?！ 。?）努力創(chuàng)建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率?！ 。?）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達(dá)到課堂的高效，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式?！ 。?）課堂小結(jié)要追求高濃度，簡潔精練，達(dá)到對本課知識的理解和升華?！ 。?）搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析?！ ±^續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理 教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持課前小考并積極倡導(dǎo)全組教師能充分利用課后時(shí)間主動下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺行為，長期堅(jiān)持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。 ?。ǘ┴瀼芈鋵?shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃，完成以下計(jì)劃要求： 備課組長每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量?！ ∶刻谜n前有小考，5分鐘左右，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量?！ 「咭唤處熞喾絽⒓咏萄校胀鈦硐冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，搞好校本課程、研究性學(xué)習(xí)，開好選修課，做好學(xué)分認(rèn)定，加深拓展延伸?！ 。ㄈ┓e極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識。 全組教師要積極研究xx年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢及備考
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